4月15日上午，我校教务处在田家炳教育书院501会议室组织召开了2010级全日制普通专业本科人才培养方案修（制）订工作布置和研讨会。会议由钟瑞添副校长主持。各学院分管教学副院长、教学秘书、教务处科级以上干部共60多人参加了会议。

　　会上，教务处负责人首先就我校2010级全日制普通本科专业人才培养方案修（制）订工作的有关问题进行了如下说明和要求：（一）2010年，我校计划安排51个全日制全日制普通本科专业面向全国招生，其中机械设计制造及其自动化、动画、英语（商务英语、应用型人才培养模式）、机械设计制造及其自动化（职教师资培养模式）、会计学（职教师资培养模式）、动画（职教师资培养模式）等属于首次安排招生，需要启动制订新的专业培养方案外，其余专业均在2009级培养方案的基础上，结合经济社会发展需要进行适当修订。整个修（制）订工作，原则上根据《关于制订广西师范大学全日制普通本科专业人才培养方案（2007年修订版）的指导性意见》进行。（二）2010级培养方案的“教师教育课”模块作适当修订，一是学科教学论类课程统一定名为“中学××课程与教学论”；二是将原“师范生综合教学技能” 课分解为“教育见习与微格教学”“普通话与口语表达”“书法与多媒体课件制作”等三门课程，其中前者为独立设置的实训课，计36学时1学分，后两者不安排课堂教学，各计18学时0.5学分。（三）为顺应实行高等数学类、大学物理类全校性公共课期末考试分类统考的需要，各相关专业的2010级培养方案应根据学校印发的“高等数学类课程设置建议方案”“大学物理类课程设置建议方案”调整相关课程的学时数和学分数。（四）各学院应成立由院长、教学副院长为正副组长，学院学术委员会、教研室主任为成员的工作领导小组，以加强对人才培养方案修（制）订工作的领导和指导。

　　随后，与会人员就如何不断更新观念，不断优化课程结构，努力杜绝“因人设课、因书设课”现象，以确保人才培养方案的科学性、前瞻性和可行性等问题进行了研讨。

　　钟瑞添副校长在最后的总结讲话中强调，人才培养方案是高校人才培养目标和规格的具体化、实践化形式，是一所高校的育人思想和办学理念的集中体现，也是一所高校人才培养的总体实施蓝图和根本性的指导文件，各学院必须高度重视，修（制）订的2010级人才培养方案要充分反映校情、区情、学科发展和中学新课改要求，为不断提高我校本科专业人才培养质量奠定坚实的基础。

    作    者：教务处
    发布单位：教务处

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