五月的晨光中，属于劳动者的故事正徐徐展开。用渊博学识为学生揭开真理的教师、时刻守护每一位同学的辅导员、天未亮就已穿梭在师大各个角落的后勤师傅……这些平凡岗位上的劳动者，或用双手在深夜台灯下编织着教育的花篮，或用锅铲在一方灶台守护着食品安全的防线，或用汗水在一方土地里浇灌着校园安全的土壤。值此五一劳动节来临之际，让我们一同走进广西师大，探寻那些默默耕耘的耕耘者。
多元赋能，领航成长之路
他们以不同的方式奏响育人的乐章，陪伴学生们每一次的成长，在辅导员的书页中，留下一章又一章的精彩故事。
数学与统计学院本科生辅导员班宁始终坚持因材施教的教育理念，全心全意为学生成长成才服务。在思想价值引领、日常事务管理的两大主要工作之外，她坚持挖掘学生数据信息，通过数据分析和系列微课为学生就业指点迷津。当学生家长对就业认知依然停留在统一分配且带有编制的旧有模式时，班宁主动与家长沟通交流，为学生分析就业形势，鼓励学生大胆做出职业选择；当毕业生担心考研后就业形势更加严峻时，她积极引导学生在新的时代潮流中寻找适合自己的方向。
班宁以“学生本位，育人为要”为指引，根植于自己的教学实践中。为解决支教学校育人工作的缺失问题，她重新定位教学方向，将育人作为重点教学工作。她发现学生的学习信念感不强，便将第二课堂活动、介绍大学等方式融入日常教学中，增强学生们向上拼搏的信念。在她的教导下，曾经班里最调皮的孩子，如今也凭借自身努力考上了广西师范大学的本科生。班宁坦言：“目睹学生的成长蜕变，这让我倍感欣慰。”班宁希望未来能以更专业的素养坚守在教育一线，向专家型辅导员不断迈进，继续陪伴学生一起成长。
“教育不仅是知识的传递，更是精神的传承，为师者要做到以身作则、言传身教。”这是教育学部研究生辅导员黄旭科的工作信念。他始终秉持教育初心，以高度的责任感与使命感践行育人使命，用多元平台搭建成长阶梯。无论是推进团员青年发展，还是落实思想教育实践、社会实践，亦或是负责创新创业、学科竞赛等方面的日常工作，黄旭科一丝不苟，将责任稳稳扛在肩头。
作为学生成长道路上的“引路人”。黄旭科从最初“如何胜任辅导员工作”逐步成长为以学生发展为中心的育人平台的构建者。为促进师生共同成长，他牵头搭建“明志励行”工作室，通过主持课题、发表论文、党建引领志愿活动等方式，推动实现“育人育己”双重目标。为培养学生学术能力，黄旭科借助“独秀学术沙龙”活动邀请学术前沿的专家教授为学生做专题分享，从而激发学生学术灵感。在帮助学生发展的过程中，他鼓励学生将专业知识与社会实践有机结合；在照顾老人、看望山区儿童时，他耐心指导学生将专业知识融入到互动设计中。在社会实践中，他带领同学参加“石榴花开”等特色活动，深化中华民族共同体意识教育。
“戒骄戒躁，不要好高骛远，扎实理论学识，强化实践锻炼。”这是黄旭科对同学们的殷切寄语。未来，他将继续以深耕细作的育人理念和扎实稳健的工作作风，助力学生在成长的赛道上跑出加速度。
本领作“辅”，智慧引“导”，“员”梦每一段青春旅程。他们以静静地守望，悉心地呵护，用自身的光芒照亮更多学生前行的道路。
知行合一，诠释师者匠心
知在教育的广袤天地间，热爱是破土的种子，智慧是生长的养料。总有人将科研的星光引入课堂，以深耕不辍的姿态，在学生心中播撒文明的种子。
化学与药学学院的教师潘英明，用对科学探索的执着与知识传承的使命感勾勒出教师生涯的鲜明轨迹。谈及初心，他说：“对科学探索的执着与知识传承的使命感，让我选择成为一座桥梁。”实验室里，他带领团队在生物活性分子合成与壮瑶药研究中探寻自然奥秘，让传统医药焕发科学光彩；三尺讲台上，他将科研成果转化为教学养分，让有机化学课堂成为思维碰撞的舞台。
面对传统课堂上理论与实践脱节的问题，他独创了“四融合六实践八联动”教学模式，运用“思政+化学”等方法，将学术前沿、实践应用与家国情怀完美结合：讲授萜类化合物时，潘英明以屠呦呦四十年如一日研究青蒿素的历程为引，让冰冷的分子式跃动成科学家报国的赤子之心；同时结合学科竞赛与学术研究，让学生通过亲手设计实验、参与科研项目，触摸知识在实践中的温度。学生实践能力显著提升，创新项目获奖率提升40%，这种从课堂到科研的培养模式结出累累硕果，最终指向了更广阔的社会价值。他常对学生说：科研不仅是实验室里的试管烧杯，更应该成为服务民生的钥匙。”在他的实验室里，数百次实验淬炼出的新型催化剂，正让松香产业从高污染困境中涅槃重生，化作贫困山区振兴的“金色翅膀”。潘英明感慨道：“真正的科研应如春水，既要润泽学术沃土，更要灌溉民生之田。”
如果说实验室里的试管烧杯是科学探索的鲜明注脚，那么体育与健康学院梁炳源手中的龙狮鼓点便是文化传承的有力节拍。在他的带领下，我校舞龙舞狮队从最初的学生社团，一步步成长为在全国赛事中崭露头角的优秀队伍。队员们腾跃时的声声呐喊，汗水砸在地板上的每一下闷响，都在诉说：这鼓点敲响的，远不止是竞技比赛的节奏，更是当代青年对守护文化根脉的炽热回应。
载誉归来的队伍并未止步于赛场辉煌，而是把目光投向了更广阔的文化传承。眼下，他们正全力备战全国大学生舞龙舞狮锦标赛，不仅在动作编排上打磨难度与艺术性，还增设“对抗性模拟赛”
“高强度模拟赛”等实战训练，让竞技水平和应变能力不断“升级”。这些围绕赛事的系统训练，早已超越了单纯冲奖牌的意义———作为中国大学生体育联合会舞龙舞狮分会、广西学校体育卫生艺术学会龙狮分会的双平台主席单位，学校带着队员们把训练成果变成了“非遗进校园”的活教材。队员们走进中小学，用公开训练课、互动体验等方式，让孩子们近距离看龙狮技艺如何“千锤百炼”，在一招一式的拆解和鼓点节奏的感知里，触摸传统文化的温度。未来，团队还要以双平台为支点，做两件“大事”：一是把这套成熟的“高校龙狮传承模式”打包输出，让更多院校能学经验、办活动；二是紧扣“传承龙狮、服务广西、辐射东盟”的思路，跟着学校的国际交流战略，带着龙狮技艺站上东盟文化交流等国际舞台，让这项凝聚着民族精神的传统运动走进更多人的视野，在传承与创新中焕发持久活力。“龙狮队的奖杯不是靠天才捧起的，而是靠一群普通人，把‘热爱’二字拆解成日复一日的坚持与信任。”梁炳源说道。在他的带领下，这支年轻的队伍正在用实际行动诠释着：传承不仅需要技艺的精进，更需要情怀的坚守。每一次鼓点响起，都是对传统文化最好的致敬。
从实验室的微观世界到龙狮舞动的宏阔天地，从分子式的理性之美到传统文化的感性之韵，教育者们的坚守始终如一。潘英明在试管中探索科学，梁炳源于鼓点间传承文明，他们以不同的方式诠释着“师者”二字的千钧之重。
恪尽职守，守护校园静好
在校园的四季流转中，总有一群默默奉献的身影。他们扎根于平凡的岗位，用汗水浇筑责任，以坚守诠释担当。他们呵护草木，守护归途，描绘洁净，点亮夜色，用默默坚守书写动人篇章。
晨光未启，后勤绿化工阮静静正悄然叩醒沉睡的校园。寒暑往来二十余载，她用双手抚过草木，精心照料老树虬枝，看嫩芽破土新生。当面对突发情况和挑战时，阮静静条理清晰，从对古树遭白蚁侵蚀后的施药排险到重要节庆活动中的花卉图案摆放，她与同事密切配合，用汗水和热爱守护着校园里的每一处草木，让整个校园更显生机与活力。
若说草木的生机是校园的底色，那么校车司机刘国强的车轮轨迹，则丈量着三校区间的距离，也见证着他的坚守与担当。晨曦中，他俯身检查引擎；暮色里，他紧握方向盘穿梭于校区之间。面对突发起火的校车，刘国强沉着冷静，首先保护师生撤离，再转身扑灭火苗。“确保师生安全抵达，对我而言就是最大的成就。”刘国强的话语如他的驾驶般平稳，却在细微处担起千钧责任。他将各个校区联系起来，让每一次出行都充满安心。车轮滚滚，碾过十六载春秋，也碾出一道跨越空间的安全防线。
当琅琅的读书声回荡在校园里，清洁员谭梅秀已经拿着工具出现在楼道。充斥着水汽的回南天和满地泥泞的暴雨天是谭梅秀最挂心的时候，她总要来回拖洗，反复擦拭，保证同学们经过时不会摔倒。八年时光，谭梅秀正是用手中的扫把、抹布，在校园的每一个角落，勾勒出整洁的线条，在日复一日的坚守中，默默描绘着属于校园的洁净画卷。
夜幕降临，校园保卫员翟建忠便拿起手电筒，骑上电动车开始自己的巡逻工作。他穿梭于校园的每一条道路，仔细排查监控死角，严格核查进出人员。临近放学高峰期，学生之间发生冲突，翟建忠不偏不倚，询问清楚情况，耐心安抚学生情绪。翟建忠说：“守护校园安全、保障秩序运行，为师生创造良好环境，正是我存在的价值。”在无数个暗夜里，他的背影与路灯交叠成守护的画卷。无论是大雨倾盆的夏日，还是寒风刺骨的冬夜，那束光始终如约照亮校园的道路，为校园安全保驾护航。
没有华丽辞藻，只有日复一日的无声奉献。草木依旧葱茏葳蕤；校车平稳地穿梭于各个校区；楼道始终干净明亮……他们用汗水浇灌着校园的每一寸土地，用自己的力量守护美丽的校园。
五月一日，是属于劳动者的节日。校园的每处角落里，他们都在用自己的方式支撑校园运转，那些被育人引擎驱动的夜晚，被教案堆砌的桌面，被路灯拉长的影子和被工具磨出茧子的掌心。劳动者们在平凡岗位上，创造出不平凡的生命温度，向每一位坚守岗位的劳动者致敬。
图为辅导员班宁在处理学生事务
图为潘英明老师在做实验
图为后勤职工谭梅秀在维护校园环境
图为保卫员翟建忠在巡逻校园
图为梁炳源老师在准备舞龙舞狮比赛
图为校车司机刘国强在做发车准备
图为清洁员阮静静在进行绿化养护
图为辅导员黄旭科在撰写教案