近日，【新华社】【人民网】【中国新闻网】【光明日报】【广西云】关注报道由中国教育学会音乐教育分会与广西师范大学联合主办、广西师范大学音乐学院承办的2026年民族器乐教育研讨会。本次研讨会以“根脉·新声——民族器乐教学的传习与创新”为主题，展现了新时代民族器乐教育大中小一体化建设的生动实践，对弘扬中华优秀传统文化、深化新时代学校美育工作具有重要意义。
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2026年民族器乐教育研讨会聚焦相关教学传习与创新
新华社客户端南宁6月9日电（覃代楷）6月5日至7日，2026年民族器乐教育研讨会在广西桂林举行。本次研讨会由中国教育学会音乐教育分会与广西师范大学联合主办、广西师范大学音乐学院承办，主题为“根脉·新声——民族器乐教学的传习与创新”。来自全国各地的专家学者、高校教师、中小学音乐教研员及一线教师等200余位代表参会。
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2026年民族器乐教育研讨会在桂林召开
6月5日至7日，2026年民族器乐教育研讨会在广西桂林举行。本次研讨会由中国教育学会音乐教育分会与广西师范大学联合主办、广西师范大学音乐学院承办，主题为“根脉·新声——民族器乐教学的传习与创新”。来自全国各地的专家学者、高校教师、中小学音乐教研员及一线教师等200余位代表参会。
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2026年民族器乐教育研讨会在桂林召开
中新网广西新闻6月10日电（覃代楷）6月5日至7日，2026年民族器乐教育研讨会在广西桂林举行。
本次研讨会由中国教育学会音乐教育分会与广西师范大学联合主办、广西师范大学音乐学院承办，主题为“根脉·新声——民族器乐教学的传习与创新”。来自全国各地的专家学者、高校教师、中小学音乐教研员及一线教师等200余位代表参会。
主旨报告环节，六位知名专家围绕构建中国民族器乐演奏自主知识体系、“新艺科”改革背景下的教学体系贯通、中小学民族器乐普及、学校民乐团建设、民族管弦乐团训练及作品重构与美育实践等议题进行深入阐释，提供了丰富的理论视野与实践参考。
会议设置高校领域与基础教育领域两个主题论坛。高校领域论坛聚焦高师院校民族器乐教学改革与教师专业成长；基础教育领域论坛围绕民族器乐在中小学音乐教学及社团建设中的实际应用展开交流，涌现出诸多富有启发性的实践案例。同期举办的多场工作坊涵盖印尼甘美兰、广西民族器乐及古琴等专题，通过现场演示与互动教学展示多元教学手法。教学课例展示环节则呈现了从高校民乐重奏到中小学芦笙教学的鲜活课堂，体现了民族器乐教学的贯通与创新。
会议期间还举行了广西师范大学与西安音乐学院民族管弦乐团专场音乐会，两校乐团联袂演绎了《五彩的窑洞》《一枝花》《永远的山丹丹》等经典作品，展现了高水平的演奏技艺与教学成果。与会代表集体观摩了广西师范大学民族器乐教学成果，实地考察音乐学院的教学设施与实践平台建设，对学校在民族器乐人才培养、本土音乐资源开发及教学创新方面取得的成效给予高度评价。
本次研讨会为全国民族器乐教育工作者搭建了高水平的学术交流与教学展示平台，有力推动了高校与中小学民族器乐教育的协同发展，展现了新时代民族器乐教育大中小一体化建设的生动实践，对弘扬中华优秀传统文化、深化学校美育工作具有重要意义。与会代表表示，将以此次研讨会为契机，凝聚共识、深化合作，共同推动我国民族器乐教育事业开创新局面。
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2026年民族器乐教育研讨会在桂林召开
6月5日-7日，2026年民族器乐教育研讨会在广西桂林举行。本次研讨会由中国教育学会音乐教育分会与广西师范大学联合主办、广西师范大学音乐学院承办，主题为“根脉·新声——民族器乐教学的传习与创新”。来自全国各地的专家学者、高校教师、中小学音乐教研员及一线教师等200余位代表参会。
广西师范大学党委常委、副校长林国庆在致辞中表示，广西师范大学扎根八桂、面向全国，坚持教师教育特色，积极服务基础教育和区域文化发展，持续推进美育改革与艺术教育创新，在民族音乐文化传承、音乐教师培养及艺术实践育人等方面发挥了积极作用。
中国教育学会音乐教育分会副理事长夏雄军教授从音乐教育发展、民族器乐传承与学校美育等角度，阐释了加强民族器乐教育理论研究与实践探索的重要意义。
主旨报告环节，6位专家围绕构建中国民族器乐演奏自主知识体系、“新艺科”改革背景下的教学体系贯通、中小学民族器乐普及、学校民乐团建设、民族管弦乐团训练及作品重构与美育实践等议题进行深入阐释，提供了丰富的理论视野与实践参考。
会议设置高校领域与基础教育领域两个主题论坛。高校领域论坛聚焦高师院校民族器乐教学改革与教师专业成长；基础教育领域论坛围绕民族器乐在中小学音乐教学及社团建设中的实际应用展开交流，涌现出诸多富有启发性的实践案例。
同期举办的多场工作坊涵盖印尼甘美兰、广西民族器乐及古琴等专题，通过现场演示与互动教学展示多元教学手法。教学课例展示环节则呈现了从高校民乐重奏到中小学芦笙教学的鲜活课堂，体现了民族器乐教学的贯通与创新。
会议期间还举行了广西师范大学与西安音乐学院民族管弦乐团专场音乐会，两校乐团联袂演绎了《五彩的窑洞》《一枝花》《永远的山丹丹》等经典作品。与会代表集体观摩了广西师范大学民族器乐教学成果，实地考察音乐学院的教学设施与实践平台建设，对学校在民族器乐人才培养、本土音乐资源开发及教学创新方面取得的成效给予高度评价。
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根脉深扎，新声远扬——2026年民族器乐教育研讨会在桂林举行
6月5日至7日，由中国教育学会音乐教育分会与广西师范大学联合主办、广西师范大学音乐学院承办的2026年民族器乐教育研讨会在广西桂林隆重举行。本次研讨会以“根脉·新声——民族器乐教学的传习与创新”为主题，会聚了来自全国各地的民族器乐领域专家学者、高校教师、中小学音乐教研员及一线教师等200余位代表。会议通过主旨报告、主题论坛、工作坊、教学课例展示、专场音乐会及现场观摩等多种形式，全面呈现了新时代民族器乐教育的研究成果与实践探索。
凝聚共识，开启民乐教育新征程
6月6日上午，研讨会在桂林碧玉国际大酒店拉开帷幕。广西师范大学党委常委、副校长林国庆致欢迎辞。他介绍，广西师范大学扎根八桂、面向全国，始终坚守教师教育特色，在民族音乐文化传承、音乐教师培养、艺术实践育人等方面持续发力，积极服务基础教育和区域文化发展。他表示，学校将以此次研讨会为契机，进一步深化民族器乐教育教学改革，为中华优秀传统文化的创造性转化与创新性发展贡献智慧。
中国教育学会音乐教育分会副理事长、长沙音乐学院副院长夏雄军教授在致辞中从音乐教育发展、民族器乐传承与学校美育三个维度，深刻阐述了新时代背景下加强民族器乐教育理论研究与实践探索的重要意义。他指出，民族器乐教育不仅是音乐人才培养的重要途径，更是弘扬中华优秀传统文化、增强文化自信的关键载体，呼吁广大教育工作者立足中国语境，构建具有中国特色的民族器乐教学体系。
名家论道，共探“传习与创新”双轮驱动
主旨报告环节名家云集，六位专家围绕民族器乐教育的核心议题奉献了精彩演讲。长沙音乐学院“潇湘学者”特聘教授杨和平以《构建中国民族器乐演奏自主知识体系及其“双创”实践》为题，系统梳理了民族器乐演奏理论体系的历史脉络与当代建构，强调在创造性转化与创新性发展中激活传统资源。天津音乐学院人文学院副院长贾怡教授分享了该校在“新艺科”改革视域下民族器乐一贯制教学体系的探索与实践，展示了大中小学段课程整合的改革经验。深圳市教育科学研究院音乐教研员胡樱平结合深圳实践，从政策保障、师资培养、社团建设等角度提出了推动中小学民族器乐普及发展的可操作建议。吉林省音乐教研员孙霁聚焦学校民乐团建设中的常见难题，分享了乐团管理、曲目选择与训练方法的实用策略。首都师范大学音乐学院教师于川则从演奏、指挥、作曲三重身份出发，强调综合素养对乐团提升的关键作用。中央音乐学院博士后臧婷探讨了如何通过作品重构与改编，使传统器乐作品更契合当代美育需求。六场报告视野开阔、观点鲜明，为与会者提供了丰富的理论指引与实践参考。
大中小贯通：分学段把脉教育痛点
6月6日下午，高校领域与基础教育领域两个主题论坛平行展开，成为研讨会中思想交汇最为密集的环节。高校领域主题论坛聚焦高等师范院校民族器乐教育教学改革与教师专业成长路径。来自首都师范大学、云南师范大学、桂林师范学院、佳木斯大学、河南师范大学、河北师范大学等高校的学者先后发言，分享了各自在课程体系优化、教学方法创新、科研反哺教学等方面的探索与成果。与会者一致认为，高师民族器乐教育应强化“师范性”与“专业性”的统一，着力培养“能教、会演、善研”的复合型人才。
基础教育领域论坛上，来自武汉、重庆、深圳、北京等地的一线教育工作者围绕民族器乐在中小学音乐教学及社团建设中的实际应用进行了深入交流。一个个鲜活的地方实践案例，展现了民族器乐扎根基础教育的生动图景，为大中小学一体化民族器乐教育体系的构建提供了宝贵经验。
在教学课例展示环节，首都师范大学音乐学院教师于川呈现了民乐重奏教学课例，展示了高校民乐重奏课程的教学设计与排练过程。桂林市复兴学校教师王学琳则展示了芦笙教学课例，将少数民族乐器引入中小学课堂，体现了民族器乐教学在基础教育阶段的创新实践。两节课例各具特色，充分展现了民族器乐教学在各级各类学校中的贯通与创新。
指尖上的对话：在互动中感受器乐魅力
研讨会期间举办的多场工作坊，让理论探讨落地为鲜活的感官体验。印尼甘美兰工作坊由广西艺术学院外籍教师仁迪（Randy Geovani Putra）主讲，他带领与会者体验了甘美兰乐队中各种传统乐器的演奏技法，展示了东南亚传统音乐的独特魅力。广西民族器乐工作坊由防城港市群众艺术馆王宇主讲，他系统介绍了独弦琴的改良成果与演奏创新，并现场演示了低音独弦琴等新型乐器的音色特点。古琴工作坊则由天津音乐学院古琴专业教师孙灜主讲，她演奏了古今经典琴曲，与与会人员共同探讨古琴在当代的传播路径。三场工作坊通过现场演示与互动教学，让参会者近距离感受不同文化背景下的器乐魅力与教学手法。
声动八桂：双校联袂奏响民乐华章
6月6日晚，广西师范大学与西安音乐学院民族管弦乐团专场音乐会在广西师范大学大学生创新创业中心演艺厅举行。两校乐团联袂演绎了《节日序曲》《五彩的窑洞》《赛马》《扬鞭催马运粮忙》《一枝花》《永远的山丹丹》等多首经典民族管弦乐作品。音乐会由青年指挥家西安音乐学院高伟副教授、广西师范大学音乐学院杨永强副教授执棒，两校师生演奏员默契配合，以高水平的演奏技艺和饱满的艺术热情，生动展示了民族器乐教学的实践成果，赢得了现场观众的热烈反响。
走进师大：解码本土资源的教学转化
6月7日上午，与会代表集体观摩了广西师范大学民族器乐教学成果，实地考察了音乐学院的教学设施与实践平台建设。代表们对音乐学院在民族器乐人才培养、本土音乐资源开发及教学创新方面取得的成效给予高度评价。
本次研讨会的成功举办，为全国民族器乐教育工作者搭建了高水平的学术交流与教学展示平台，有力推动了高校与中小学民族器乐教育的协同发展，展现了新时代民族器乐教育大中小一体化建设的生动实践，对弘扬中华优秀传统文化、深化新时代学校美育工作具有重要意义。与会代表一致表示，将以此次研讨会为契机，进一步凝聚共识、深化合作，共同推动我国民族器乐教育事业开创新局面。
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民族器乐如何“破圈”？这场全国研讨会给出答案
6月5日至7日，“根脉·新声——民族器乐教学的传习与创新”全国民族器乐教育研讨会在桂林召开。会议由中国教育学会音乐教育分会与广西师范大学联合主办，广西师范大学音乐学院承办，来自全国各地的专家学者、高校教师、中小学音乐教研员及一线教师等200余人参会。
开幕式上，广西师范大学副校长林国庆介绍，学校坚持教师教育特色，积极推进民族音乐文化传承与美育改革，在音乐教师培养和艺术实践育人方面取得积极成效。中国教育学会音乐教育分会副理事长夏雄军强调，要深化民族器乐教育理论研究与实践探索，为大会确立了学术导向。
研讨会设主旨报告和分论坛。六位专家围绕中国民族器乐演奏知识体系构建、“新艺科”改革、中小学器乐普及、学校民乐团建设等议题作报告。高校论坛聚焦教学改革与教师专业成长，基础教育论坛关注民族器乐在课堂教学和社团活动中的实践应用。印尼甘美兰、广西民族器乐、古琴等工作坊，以及高校民乐重奏、中小学芦笙教学课例展示，让与会者直观感受民族器乐教学的创新路径。
会议期间，广西师范大学与西安音乐学院民族管弦乐团联袂演出，演绎《五彩的窑洞》《一枝花》《永远的山丹丹》等经典作品，展现高水平教学成果。与会代表还实地观摩广西师范大学民族器乐教学设施和平台建设，对其在本土音乐资源开发与人才培养方面的成绩给予高度评价。
本次研讨会搭建了全国民族器乐教育交流平台，推动大中小一体化教学协同发展，为弘扬中华优秀传统文化、深化学校美育工作注入新动能。与会代表表示，将以此次研讨会为契机，加强合作，共同推动民族器乐教育创新发展。
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