为深化中国与东盟国家的基础教育合作交流，共享人工智能时代的基础教育改革发展创新经验，5月17日—18日，由广西教育学会教育管理专业委员会、广西东盟教育研究院、共生教育研究中心指导，广西师范大学和桂林学院主办，广西师范大学教育学部、国际文化教育学院、附属金雁学校提供支持的首届广西—东盟基础教育研讨会在桂林顺利召开。来自中国、泰国、印度尼西亚、越南等国家基础教育领域的300余位专家学者、教育行政部门管理者、中小学校长和教师代表参与本次会议。
本次会议以“人工智能赋能教育：可持续发展目标下的质量提升与区域合作”为主题，聚焦人工智能时代的基础教育教师队伍建设、质量提升与创新、区域教育合作与可持续发展等核心议题，邀请到华南师范大学王红教授，美国教科院院士赵勇教授，广西师范大学杨小微教授等14位国内外嘉宾做大会主旨报告，另设有2个分论坛和1场圆桌对话。本次研讨会的召开进一步彰显了广西作为中国面向东盟的窗口区位优势，为深化中国与东盟国家基础教育合作，探索人工智能技术赋能教育高质量发展的创新路径，推动区域教育协同发展奠定了坚实基础。
在开幕式致辞中，广西师范大学副校长李先贤表示，在全球教育数字化与人工智能加速演进的浪潮下，广西师范大学积极响应国家教育数字化战略行动，主动将人工智能深度融入学科建设、教学创新与科研探索的全链条。作为中国面向东盟开放合作的前沿省份，广西与东盟各国地缘相近、人文相亲，在教育领域天然具备深化合作的广阔空间与深厚基础。面对全球教育变革的时代命题，唯有以开放包容之姿携手同行，方能在教育现代化的征程中抵达理想彼岸。
桂林学院校长吴郭泉表示，桂林学院将以研讨会为契机，深化与东盟国家基础教育机构合作，建立长效机制。通过联合教研、资源共享，探索多元文化背景下的基础教育模式；加大师资交流力度，选派教师赴东盟国家讲学、培训，邀请东盟教育专家来校指导；搭建学生交流平台，开展国际研学、文化体验活动，培养具有国际视野的新时代人才，助力中国—东盟基础教育协同发展。
泰国暖武里府中学教育局局长安玛兰表示，本次会议的召开对深化中泰两国在基础教育领域的合作具有重要意义，并期待通过为期两天的会议，与会者能收获人工智能在教育领域应用的宝贵见解。
印度尼西亚麦翠雅维拉学校校长梁美玲指出，其所在学校已启动在线教学AI应用规划，通过AI技术不仅让学习体验更富趣味性，还助力推动跨境创新、电子商务等领域发展。她分享了AI融入课堂与学校管理的探索实践，特别提及广西与印尼在在线商务领域的合作，对学校信息化应用升级起到的积极推动作用。
广西壮族自治区教育厅基础教育处处长旷乾在讲话中指出，在云计算、大数据等新技术推动下，人工智能正深层次变革基础教育的育人目标、教学方式与校园环境，广西已构建以“桂教通”智慧平台为核心的智慧教育体系，但面临教育装备智能化迭代、教师AI素养提升、学生学习环境重构等挑战。他强调，本次研讨会以“人工智能赋能教育”为主题，契合国家战略与教育变革需求，期待通过研讨实现理论突破与措施创新，搭建学术话语与行政话语桥梁，推动区域基础教育协同发展。
据悉，为期两天的会议中，来自广西的中小学校长与东盟国家中小学校长开展圆桌对话，凝聚合作共识，初步达成基础教育领域的合作交流意向。
主旨报告嘉宾
