编者按：1985，我国第一个教师节诞生；2014，国家全面深化教育综合改革，也是中国第30个教师节。教育的发展离不开教师的培养与奉献，师大在引领和服务广西教师教育方面充分发挥了龙头作用，“接轨地方需求、创新培养模式、发展学生能力、提升培养质量”这是广西师范大学的人才培养目标。八十余载春秋，师大培养了一批又一批优秀的人民教师。他们扎根西部，数十年如一日地在教育第一线辛勤付出，默默地为广西少数民族地区的中等教育奉献着青春和力量。为此，今年暑假，我校大学生通讯社特派出16名记者深入崇左、百色、北海、河池、梧州、贺州等6个地市，采访了数十位长期服务于广西少数民族地区中等教育事业的师大优秀校友，在教师节来临之际，与全校师生们共享他们的教育青春。
有话说：“蒙山不山，昭平不平。”在桂东地区，有个昭平县。昭平县虽然有个“平”字，但山地占的分量很大，素有“8分山2分田”之称，是广西34个贫困县之一。因为山，因为穷，当地优秀教师经常外流。但也有一些优秀教师，一心扎根山区不言悔，昭平县中学德育副校长卢春英就是其中的一位。18年来，她扎根山区，用心血和汗水培育万千桃李，在奉献中谱写自己快乐幸福的教师人生。
卢春英，1996年毕业于广西师范大学思想政治教育专业，获法学学士学位。1996年7月主动到国家贫困县、山区县的昭平县昭平中学任教，现任昭平中学副校长，党支部副书记。爱岗敬业，奉献教育，从事教师行业以来，卢春英荣获广西21世纪园丁工程优秀人才、全区教育系统巾帼标兵、广西优秀政治教师、广西教育科研工作先进个人、广西政治优质课比赛一等奖获得者等多项荣誉。
扎根山区不言悔
毕业后，卢春英没有选择大城市，而是回到了家乡昭平县。在母校，她开始了艰辛的山区从教之路。她清晰地记得自己是在中学时候，开始了对“教师”的志愿和向往。她在昭平中学读了初中和高中，被母校老师们敬业奉献的精神感动；在师大学习期间，优秀老师也让她深受感染。
卢春英的家里放着一双“特殊”的钉鞋，鞋子从大学一直放到了现在。她回忆说，这是她的系主任李刚老师买的，“那时候是运动会，因为家里困难和脚型特别小，很难买到鞋。李刚老师就用摩托车载着我跑遍了整个桂林城的运动品店，并掏钱给我买了一双田径鞋和钉鞋。”这件事让她记忆深刻和深受感动，卢春英笑着坦言在师大的时光是既快乐又感动的，“还有宫义老师，他退休了，却还经常来学校督促大家运动和学习。”师大老师们的关心和帮助更是激励着她的教师理想，她很庆幸自己高考的第一志愿填了“广西师范大学”，庆幸这一职业让她扎根山区不言悔。
“我一直觉得，人生最幸福的事情，就是做自己喜欢的，并且能够实现自己人生价值的事情。”卢春英坚定地说，“当老师至今，是我无悔的选择”。哪怕是在山区从教，她也始终爱岗敬业，严谨治学，关心学生的健康成长，全力奉献和推进山区素质教育。她出色的教育教学效果和人格魅力赢得了很多家长、学生的赞誉和各界的信任，曾多次被评为县优秀共产党员，并在2011年当选为贺州市第三届人民代表大会人民代表。
帮助学生不懈怠
“做一个真正对学生有帮助的老师”，这是卢春英的教学信念。有着14年班主任工作经验的她，在教学之外，还热情帮助贫困生，以师爱帮助人。用自己的微薄工资，她先后帮助了30多名山区贫寒学生完成高中学业。
对困难学生的慷慨解囊和热情帮助，让卢春英成为了自治区“全国助人为乐模范”先进典型人物的候选人。2006年12月，家在富罗镇的贫困学生徐胤贵确诊患有先天性心脏病。卢春英带头捐款，发出爱心倡议，为徐胤贵同学募捐共12149.22元；最后，徐同学顺利完成手术，并康复回校学习，顺利考取了大学。昭平电视台新闻报道了这一事迹，她助人为乐的先进事迹《赠人玫瑰 手有余香——记昭平中学教师卢春英》刊登在2007年9月份的贺州日报上，受人称赞。
2011年起，她开始任学校的德育副校长。谈起自己和学生的相处，她说，“作为一个老师和领导，对学生既是朋友、又要高于朋友。”学生们也因此喜欢亲切地称她为“英姐”。她总结说，“一方面和学生们像朋友一样交流，身份平等了，他们才会说出自己想说的；另一方面，对世界观、人生观、价值观的看法必须是积极向上、有引领的。”
卢春英至今仍能想起“第4个杯子”的事情，这也让她更坚定地“做一个真正对学生有帮助的老师”。她回忆说，“那一次，一个学生不上晚自习，反而和其他两个同学在宿舍‘品酒’……”卢春英知晓后，并没有马上指责他们，而是问：“有第4个杯子吗？”说着就坐下来跟学生们交谈。她的真诚让学生们也坦诚相对，事后学生们对待学习很认真和努力。当时与学生的对话，她还记忆犹新，“那时候我就觉得，思想工作要做到学生心里面去呢，就是要抓住‘教育的机会’。有些事学生们虽然做得不对，但是可以‘以错育人’。那也是一种教育啊。”
也因为这些事情，她认为“对学生的帮助不仅仅体现在学习上，还体现在对学生人生的引领和导向上”，18年来，她帮助学生始终不懈怠。
快乐从教写人生
即使身为副校长，卢春英也一直奋斗在教学第一线。“为师就要传道授业解惑。一个老师对学生真正有帮助，就要让学生喜欢你的课，喜欢你的人，喜欢你的‘道’。”而追求专业发展始终是卢春英从教的主旋律，她认真地说，“要学生喜欢老师就一定要在专业上有高度。做到干一行爱一行，爱一行钻一行，钻一行精一行，精一行领一行。”
刚开始在昭平中学工作时，昭平的偏远、闭塞让她有一种“江郎才尽”的感觉，五年时间进步比较慢。“直到2000年的时候，我才接触电脑，通过网络进一步拓宽了自己的视野，开始觉得即使在这样的地方也是可以进步的。邮箱、QQ啊，都是学生教我的，我也慢慢地去接受这些新的东西。”卢春英老师开玩笑说，“学生也当了一回我的‘老师’呢。”
在专业发展方面，她要求自己达到一定的高度，抓紧一切机会跟其他老师学习。自己和教研的故事，卢春英感慨而执着，她总是尽力研究并做好每个课题，进行研究性课堂的尝试，她谈道：“怎样追求专业的进步，其实就是一个学期，就精心地备一堂课，且有自己的感悟。”
2007年，她参加了“广西21世纪园丁工程自治区政治科骨干教师培训”，她通过PPT展示作自我介绍，还积极上公开课，让其他老师“拼命地”评她的课，从中卢春英也真正理解道：“人也是一种资源，他们给你提建议，就是一种学习的资源。”培训结束后，她成为4名优秀学员之一。2009年，她作为“园丁工程第二期优秀学员”再次被选上到南宁十四中进行特级老师学习，她在培训中的主动表现也获得了参加培训的其他老师们的肯定。培训中她产生了集体做课题的想法，自己先申请得到了课题资格，还把老师们和教授请到昭平中学“开题”，开创了学校科研工作新局面。在快乐从教的同时，书写了自己的快乐人生。
18年转瞬即逝，在多年多次的循环教学中，卢春英积累了丰富的教学经验和有效的教学方法，形成自己的教学风格：理念新、手段活、过程优、作业精、辅导细、质量高，深受学生欢迎。她的努力让昭平中学的学生学习能力、综合分析理解能力大大提升。
2008年高考中，学生的成绩无论是平均分还是一本上线贡献率都位列贺州市第一名。成绩质的突破，让一批批山区学子获得了到重点大学深造的机会。这些成绩对生源较弱的山区中学来说是难能可贵的，而这其中，卢春英也付出了不少心血。
如今，昭平县的一切仍在变化着，但卢春英扎根山区的决心始终不变不悔。扎根山区不言悔，帮助学生不懈怠，她开心地做着昭平中学的教师。有人问她：“那么艰苦的条件，你为什么还这么执着？”她笑着说：“这是我的选择，当一个真正对学生有帮助的老师。让更多的山区孩子走出大山实现梦想，就是我最大的快乐和幸福！”而这，也是昭平中学师生们的快乐、幸福吧。
作 者：策划：宣传部 执笔：大学生通讯社 刘露
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卢春英老师和大学生通讯社记者合影