黑白键奏响育人华章——记广西师范大学音乐学院院长蔡韧
蔡韧，钢琴专业教授，硕士研究生导师，现任广西师范大学音乐学院院长，兼任全国钢琴考级评委、中国音乐家协会会员、中国教育学会音乐教育专业委员会钢琴学术委员会副主任、广西学校体卫艺学会艺术分会副秘书长、广西高等教育学会钢琴教育专业委员会常务理事、奥地利国立音乐学院客座教授、奥地利欧亚国际青少年音乐比赛评委、新加坡国际华人艺术节评委兼艺术顾问等职。
蔡韧主要从事钢琴演奏与教学、钢琴文献领域的研究。先后主编《钢琴艺术鉴赏》，编著《艺术家的故事》，参编《音乐教育理论与学科教学研究》等多部专业著作；公开发表论文15篇，其中全国中文核心期刊7篇；承担科研项目7项，其中主持5项。个人举办钢琴音乐会9场，参与策划、导演、指导各类音乐会20余场；荣获省级以上奖项100多项，其中国家级奖项4项。
以琴音为伴 以情怀育人
1995年，蔡韧以优异的成绩从武汉音乐学院毕业后，毅然来到广西师范大学，成为了一名钢琴专业教师。随后，他又先后在中国音乐学院和中央音乐学院攻读学位课程和助教进修班。2004-2006年公派进入白俄罗斯国立音乐学院攻读钢琴演奏硕士。2012年至今，在东北师范大学攻读博士学位。“最大的天赋是持之以恒的努力”，这句话一直深深地影响着蔡韧。十多年来，他立足本职岗位，认真对待教学，努力提高自己，义无返顾地在教书育人的道路上跋涉前行，没有丝毫松懈。
“活到老，学到老”是蔡韧对终身教育的认识，尽管他在钢琴方面已经有了很深的造诣，获奖无数，可他依然坚持像“学生”一样地学习。他的俄文讲得很好，然而他并不满足，还坚持每周请外教上两节英文课，在他受邀去奥地利担任客座教授期间，已经能用很流利的英文进行交流。正如他QQ签名所言：“必须非常努力，才能看起来毫不费力。”蔡韧以自己的人生感悟提醒他的学生：“别人只会看到你表面的成功和光彩，不会留意你私底下的辛苦，也不会有人去在意你的付出。然而，你只有私下付出多倍的努力，别人才会看到你得来不易的成功。”
“艺术是有洁癖的。”蔡韧带着一颗纯净的心走近钢琴，走近音乐，走近艺术。他从小热爱钢琴，如今依旧视琴如“命”，钢琴承载着他的希望与梦想，他会把钢琴当成自己的孩子一样呵护，每次练琴之前必须把钢琴擦干净，方才入座，拨动琴键，让心与艺术交融；他也会把钢琴当成一位老人一样敬重，每次练琴时都怀着一份敬爱之心去思索每一个音符的旋律。艺术需要一颗纯净的心，需要美的境界，不同氛围会带给人不同的心情。当人的心充斥着杂念时，弹奏出的曲调必定不够干净。蔡韧教导学生用心爱琴，琴自然会与心交融，艺术之门也将永不紧闭。
艺术的学习也是残酷的，艺术家的成长之路充满了辛酸。“台上一分钟，台下十年功”。只有自己清楚过程的艰辛，不管台下如何刻苦，台上一旦失误了就是失误了，有时甚至会因一个小小判断失误导致整场演出的失败。因此蔡韧认为，在艺术跋涉的道路上努力和结果不一定成正比，努力了不一定有好结果，可是不努力一定不会有好结果。
蔡韧做人、做事、做学问都极其严谨认真：他做人亲切热情，目标如一，朝着既定的方向不懈努力；他做事一丝不苟，雷厉风行，时间观念极强；他做学问精深细致，底线分明，坚持“学艺先要学会做人”的原则，这使他的身上闪现出浓郁的文人情怀和艺术涵养。正如蔡韧自己所说：“钢琴占据了我生命的大半部分。是钢琴带我走上讲台，是钢琴陪我站在舞台。仿佛一切是命运的安排，我的的一生都将与钢琴相连，以琴音为伴，以育人为业。”
奏师德强音，育艺术精英
所谓“亲其师，信其道”，一名优秀教师的学识魅力和人格魅力会让学生受益终身。蔡韧曾经对他的学生说过这样一段话：“有时候并不是学生不学习，而是要看老师如何给学生制定计划和营造氛围。在我给你150分的标准时，你可能做到100分，给你120分的标准，你可能最好只能做到99分，那么，我为什么不给你制定一个高的标准呢？你去做吧，结果如何没关系，最重要的是你去尝试了，尽力了。”蔡韧希望每个学生都做到最好。
蔡韧根据自己从小练琴的经历以及常年的教学经验总结，逐渐形成了自己的一套实用有效的练琴方法，他还按照学生的个体差异，因材施教、循序渐进，指导学生学会弹琴、学会演奏。钢琴作为一门舞台表演艺术，“与舞台同在”就是他重要的教学原则。
蔡韧在教学上不会告诉学生该怎么做，不是给学生一个固定的模式，而是与其共同制定一个目标，过程需要学生自己去探索，老师只是起到一个辅助和指引的作用。这能让学生在不管结果好与坏的情况下清楚自己的能力以及明确自己努力的方向，更能带给学生一种成就感。
蔡韧说：“我自己没有为哪一门课专门准备过，这个积累是在平时的，因为钢琴课上所有内容都是平时非常熟悉的，并且时时刻刻印在脑海里的。艺术虽说讲究创新，但我认为继承更重要，前人好的东西未必都学得到，就像艺术大师们永远有着常人无法企及的距离。创新是在音乐理解和表达上，但是技术和规格上就是继承。继承没有做好，创新也就无从谈起。”
因为蔡韧的高标准、严要求，他的学生在艺术实践成果方面不断丰富。2008年，蔡韧作为领队和主要指导教师，代表广西参加教育部第五届“珠江钢琴”全国高校音乐教育专业大学生基本功比赛，获得了本科组团体三等奖和个人五项全能三等奖，实现了广西在这个全国顶级赛事上零的突破，为广西和学校争得了荣誉。2012年，蔡韧又带队并指导学生参加第七届的“珠江钢琴”全国高校音乐教育专业大学生基本功比赛，获得了本科组团体三等奖和个人五项全能二等奖、钢琴演奏单项奖，这又是一个质的飞跃，不仅是广西，也是西部最好的成绩。
学生们谈起蔡韧时，感激与崇敬之情溢于言表，让人不由得感觉到做蔡韧的学生真是件幸运的事。“必须是学生做好了，老师才会放心。”、“如果我不能把你教好，就没人能教好你了。”这是一种“以学生为中心”的教育观，是高标准的定位——既是对学生发展的高标准的要求，也是对教师自身高标准的要求。
千秋业，看舞台世界，琴音铿锵；蜡炬燃，尽一生心血，教泽绵长。披星荷锄，培桃育李；品行为先，最讲奉献。这就是蔡韧的风范。
凝心聚力促发展，教学科研齐丰收
对于蔡韧而言，教学与科研犹如弹钢琴时的左右手，缺一不可，以教学促进科研的发展，以科研带动教学的进步，二者相依相长，互相促进。
蔡韧在教学上的成果是丰硕的：2004年1月荣获广西师范大学第四届青年教师教学优秀奖；2004年8月荣获第十届全国“星海杯”钢琴比赛优秀园丁奖；2004年8月荣获第十届全国推新人大赛广西赛区优秀园丁奖；2005年1月荣获中华青少年精英演艺人才大赛广西总决赛最佳优秀指导老师奖；2005年2月荣获中华青少年精英演艺人才大赛钢琴专业优秀指导老师金奖；2004—2006年三年连续荣获中国音乐家协会社会艺术考级优秀指导教师奖；2006年12月荣获广西师范大学青年骨干教师称号；2007年1月荣获第十四届香港亚洲钢琴公开赛培育英才奖；2007年11月在北京荣获全国钢琴教师演奏比赛独奏三等奖、四手联弹优秀奖；2011年11月参加由教育部和中国教育学会主办的第三届全国高校音乐学钢琴专业教师邀请赛，蔡韧和谭缨英荣获四手联弹C组二等奖第一名（一等奖空缺），是目前全国钢琴业教师最高级别的演奏比赛；2012年《高师钢琴教学体系的建设与改革实践》获广西区教学成果二等奖。
蔡韧在科研方面的成绩也令人瞩目：2006年顺利完成广西师大青年基金项目“20世纪钢琴音乐代表作品的演奏风格研究”的结题工作，主持学校高等教育教学改革工程“十一五”的科研项目“高师音乐教育专业钢琴教学改革与实践研究”。2007年主持广西师大青年骨干教师项目“20世纪俄罗斯钢琴音乐文献研究”、广西教育厅科研项目“中国钢琴音乐文化视野中的广西民族民间音乐”；参与了广西师大青年基金课题“舒伯特钢琴奏鸣曲研究”。2008年主持了广西教育科学“十一五”规划项目“普通高校音乐教学体系中钢琴理论课程的建设与应用研究”。2009年主持了广西师大教材立项A类“钢琴教学法”；参与了广西教育厅科研项目“先秦与古希腊音乐文化比较研究”。2011年主持了广西学位与研究生教育改革和发展重点课题“音乐学硕士研究生培养体系的构建与实践研究”；参与了广西人文社会科学发展研究中心“广西民族音乐舞蹈研究团队”，广西哲学社会科学研究课题“广西与东南亚民间艺术比较研究”。2012年主持新世纪广西高等教育教学改革工程立项项目“公共艺术课程教学质量保障体系研究与实践”。
此外，蔡韧积极探索和研究提高钢琴教学的有效方法，并运用到教学实践中，发表了相关论文多篇。由蔡韧主编的《钢琴艺术鉴赏》作为全国第一本公共艺术课程钢琴类的教材，在全国有极大的影响力，现在已出到了第三版。
作为音乐学院院长，蔡韧任职以来也不忘自己“传、帮、带”的责任和义务。除带一些青年教师参加自己承担的科研项目外，作为学校青年助教制度聘请的导师，他连续四年负责了四名新教师的指导培训工作，帮助他们熟悉教学、开展科研，改善课堂教学质量。目前有两名助教公开发表论文2篇；两名助教在2009年全国高校音乐教育专业钢琴教师演奏与交流活动中分获钢琴即兴伴奏一等奖和独奏优秀奖。
在蔡韧担任学院院长期间，他继续坚持“理论与实践并重，课堂与社会联通”的学生培养模式，全面推进素质教育和教育创新；以学科建设为龙头，以师资队伍建设为关键，以教学基础建设为重点，以培养合格艺术人才为宗旨，全面提高学院教学质量；进一步整合资源，优化结构，坚持多学科融合，多层次互补，多功能兼容，秉承传统，追求卓越，全面提升学院办学水平和综合实力，在推动地方经济建设和丰富人民精神、文化、艺术生活方面做出了极大的贡献。
这就是蔡韧，把青春年华献给了太阳底下最光辉的职业。身为教师，他注重每个学生的成长；身为院长，他引领整个学院的发展。他身先士卒，带领着音乐学院全体师生继往开来，在教育、教学改革与探索中，走出了一条成功之路。
钢琴人生，蔡韧用心书写着“人”字，用爱塑造着“师”字。一生与钢琴为伴，以育人为业，他以此为荣，以此为乐。
作 者：任改妮
发布单位：新闻中心
蔡韧老师（左三）带队并指导学生参加“珠江钢琴”全国高校音乐学专业大学生基本功比赛