为扎实推进广西边境国门学校教育智能体建设专项试点，实地研判教育智能体在边境中小学课堂的落地成效，10月14日至15日，教育部教育技术与资源发展中心调研组赴防城港市东兴市、钦州市开展专项调研。广西师范大学教育区块链与智能技术教育部重点实验室国门学校教育智能体研发团队接受调研，系统展示了我校在国门学校教育智能体建设与应用方面的阶段性成果。

六大国门教育智能体精准赋能近300所边境学校

广西师范大学长期扎根边疆民族地区，以“共生教育”为核心理念，围绕“稳边固边、民族团结、文化润边”三大使命，牵头研发了六大国门学校教育智能体，形成覆盖教育全领域的产品矩阵。目前，六大智能体已面向广西防城港、百色、崇左及西藏林芝近300所国门学校投入应用，服务教师超2000名，覆盖学前至高中全学段，形成“全学段覆盖、多学科渗透、边境校全域应用”的推广格局。其中，通用学科智能体覆盖九大学科，累计注册用户77.15万人；循证教研智能体构建了10个维度22项观测点的AI课堂评价体系，覆盖203所学校；思政/国防教育智能体注册中小学128所，将国门育人使命精准融入日常教学；体育AI测评智能体以低成本一体机支持实时测评，可离线运行；心理健康智能体服务297所边境学校、3000余名学生；数学课栈智能体在200余所学校落地，东盟版已亮相世界人工智能大会和中国—东盟博览会。

六大智能体课堂实战迎接教育部实地调研

10月14日，调研组在东兴市华侨学校观摩数学课栈与循证教研智能体常态化应用，随后前往东兴市实验小学考察通用学科智能体课堂应用，并在东兴市第二中学参观体育AI测评智能体与国防/思政智能体的教研应用。下午，调研组召开广西边境国门智慧学校教育智能体建设与应用情况调研座谈会，东兴市委教育工委书记、市教育局党组书记、局长黄文铭汇报试点推进整体情况，广西师范大学党委常委、副校长、教育区块链与智能技术教育部重点实验室主任李先贤代表我校汇报国门学校教育智能体研发、试点落地与应用实践进展，广西师范大学教育学部部长叶蓓蓓介绍我校与广西边境地区的深度合作基础。东兴市10所边境国门智慧学校试点校代表依次发言，参会校长、学科教师、教研员与调研组专家围绕智能体应用边界、课堂教学组织形态、智能应用效果监测评价、低成本个性化适配方案等关键议题充分交换意见。

10月15日上午，调研组前往钦州市外国语学校，重点考察心理健康智能体的落地应用，现场观摩智能测评、虚拟谈话、分级预警等功能模块的实际操作。

智能体应用获教育部肯定并期望持续迭代升级

教育部教育技术与资源发展中心副主任陈伟玲在总结讲话中充分肯定国门学校教育智能体试点建设取得的阶段性成效。她指出，边境国门学校兼具特殊育人价值与战略意义，教育智能体建设必须立足边境教育实际，坚持以教促用、育人为本，扎根真实课堂场景，探索适配边境县域和国门学校的低成本、可复制、个性化智能教育解决方案；要厘清教育智能体与国家中小学智慧教育平台的功能定位，持续优化课堂组织形式，发挥智能技术提升学生课堂专注力、培育学科核心素养的支撑作用，面向未来课堂持续创新数字化教学模式。

本次东兴、钦州实地调研，为我校国门学校教育智能体研发团队系统掌握边境国门学校一线痛点、真实教学需求提供了宝贵田野资料。下一步，团队将持续扎根广西边境教育场域，依托教育区块链与智能技术教育部重点实验室跨学科科研平台，迭代优化面向边境民族地区、国门学校的教育智能体成果，服务广西国门学校智慧教育试点改革，以数智技术助力边境教育优质均衡发展，践行文化润边、教育固边使命。

调研组现场观摩六大智能体应用情况

座谈会讨论发言

座谈会现场