9月15日，中国青年网以《广西师大学子三下乡：开展中华民族共同体意识调研，贡献同心筑梦力量上传中，请稍候...》为题，关注报道我校数学与统计学院同心筑梦团队开展的以“铸牢民族共同体，绘就壮美同心圆”为主题的壮族聚居区青少年中华民族共同体意识现状和培育路径调研实践活动。该实践团队在广西壮族聚居区武鸣区、凌云县、都安县和扶绥县的8所中小学中开展了问卷调查、在线访谈和谈心谈话等实践活动。

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8月10日，广西师范大学数学与统计学院同心筑梦团队开展了以“铸牢民族共同体，绘就壮美同心圆”为主题的壮族聚居区青少年中华民族共同体意识现状和培育路径的调研实践活动。实践团队在广西壮族聚居区武鸣区、凌云县、都安县和扶绥县的8所中小学中开展了问卷调查、在线访谈和谈心谈话等实践活动。

摩砺以须，让调研实践更具客观性

在调研开始之前，团队成员查阅了调研地相关资料，初步了解了武鸣区、凌云县、都安县和扶绥县的8所高中的学生、家长以及老师少数民族所属情况，大部分学生和老师还来自除了壮族以外的其他不同的少数民族。团队成员决定先通过电话、微信的方式向调研所在地的老师、学生和家长开展前期访谈，结合前期研读的文献资料，先确定调研的维度，并设计不同的维度针对不同少数民族的调研对象，进行总量表信度和分量表信度的测试，为调研结果的客观性呈现提供重要的评价工具。

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图为前期访谈学生的场景。中国青年网通讯员 张程 摄

千磨万击，让调研实践成为磨刀石

团队成员在指导老师的带领下，如期开展壮族聚居区青少年中华民族共同体意识的调研，当地学校的多数家长和老师表示十分支持。在南宁市武鸣区调研访谈的过程中，有一位学生的家长结合了近期正在举行的东京奥运会赛场上发生故事分享了自己对于民族团结的感受，认为中华民族五十六个民族都应该团结起来，也表达了希望能够通过调研反馈家长的心声，和学校共同努力找到让自己孩子更加了解民族文化、助推民族团结的途径。

在和当地高中的罗老师沟通的过程中，罗老师表示，铸牢民族共同体意识对于如今的青少年来说十分重要，现在还有不少学生、甚至是老师都没有做到在学校教育中构建好少数民族共同体意识的培养。罗老师还透露道，一部分老师不知道用什么样的形式来更好的开展共同体意识培养的教育，希望通过调研数据分析能够为他们开展日常的班会课和管理带来新的思路和想法。

紧接着，另外一部分团队成员来到都安县高中跟随访谈。都安县高中的唐老师表示，学校每年的校运会和文化艺术节都有丰富多彩的文体活动，但是都安县非物质文化遗产《密洛陀古歌》《壮族打扁担》等很少在校园中出现，如果能够在学校的文体活动中增加壮族打扁担、竹竿舞、瑶族传统竞技板鞋比赛、打陀螺、壮族抛绣球等独具都安浓郁少数民族特色的非遗节目，相信会在培育学生的民族共同体意识中有更好的效果。在和几名当地学校的学生的沟通中，筑梦团队成员发现，他们都来自不同的少数民族，但是民族文化和习俗的差异并没有影响他们之间的友谊，他们甚至对其他民族的传统节日习俗充满了好奇，希望有机会能去体验一下。调研访谈中，多数学生青年对于来自不同地区、拥有不同民族习俗、不同文化的同学都抱着友好的态度，他们学校也有对他们开展民族使命感的教育。

同心筑梦团队的调研尽管因为遇到了疫情的影响，团队的线下调研被迫转为了线上，但是不一样的调研方式和未知的困难成为了锻炼团队成员的磨刀石。

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图为团队成员前期访谈家长的场景 中国青年网通讯员 吴思宇 摄

竿头日进，让调研成果盛开智慧花

随着线下线上调研的结束，数据不断汇集和访谈资料的逐渐积累，团队成员逐渐投入到数据的分析和成果的总结中。在本次调研中，团队成员对“同心筑梦”有了更深刻的了解，“筑”的就是绘就壮美同心圆的梦。

此次调研实践活动，团队充分发挥了专业特长，在面对新冠肺炎疫情带来的影响下，能灵活调整形式，多样化采集资料。既让团队成员在调研中增才干、长见识，也激发了青年团员守初心、担使命的热情和干劲，将努力在铸牢民族共同体上贡献自己的力量。

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图为团队成员前期线上访谈同学的场景 中国青年网通讯员 张艳丽 摄

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图为调研中团队开会讨论的场景 中国青年网通讯员 张艳丽 摄

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