为加强学校教师队伍建设，帮助新入职青年教师尽快适应本科教育教学工作，全面提升青年教师教育教学水平，11月6日，学校在育才校区召开2024～2025学年青年教师助教培养启动会。校党委常委、副校长黄文韬出席会议并讲话，学校各学院（部）教学副院长，青年教师助教指导教师代表，2023～2024学年优秀青年教师助教代表，以及参加2024～2025学年培养工作的青年教师助教和教师教学发展中心全体人员近100人参加会议。会议由教师教学发展中心主要负责人主持。
黄文韬表示，青年教师作为学校师资队伍中的一支重要力量，对推动一流大学建设不可或缺。他强调，教师是立教之本、兴教之源，是学校事业发展的中坚力量。他要求，教师教学发展中心要继续做好服务和培养工作，为学校培养更多教学能力强、教学水平高的优秀青年教师；各学院（部）要高度重视青年教师培养工作，优化青年教师成长路径，为青年教师教学能力提升提供有力支持。他也对所有参加培养工作的青年教师提出殷切希望：青年教师要有理想有担当，努力做“经师”和“人师”的统一者，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，统筹处理好教学与科研的关系，通过学习做到业务精通、专业过硬，求真务实、勇于创新，使自身可以尽快站上讲台，站稳讲台、站好讲台、站活讲台。
会上，黄文韬为2024～2025学年青年教师助教指导教师颁发了“传帮带”聘书，并举行了青年教师助教和指导教师“传帮带”结对拜师仪式。
会上，教师教学发展中心相关负责人汇报总结了学校2023～2024学年青年教师助教培养情况，并介绍了本学年青年教师助教培养工作安排。物理科学与技术学院教学副院长介绍了本学院精心培养青年教师的先进经验。2023～2024学年优秀青年教师助教代表化学与药学学院王艳老师分享了在助教培养中收获成长的心路历程。
据悉，2024～2025学年共有来自19个学院（部）的68名青年教师参加助教培养，培养周期为2024年11月至2025年6月。根据学校2024～2025学年青年教师助教培养方案，学校、学院（部）、指导教师、教学督导将形成多方联动，拟通过举办专题教学培训、组织青年教师观摩课堂教学、开展教学诊断与指导、进行随堂听课指导等系列培养活动，实施本科课堂教学准入资格考核、随堂考核、终期考核等多环节把关，助推学校青年教师教学能力全面提升，顺利站上本科课堂教学的讲台。
2024-2025学年青年教师助教培养启动会现场
黄文韬副校长讲话
黄文韬副校长为青年教师助教指导教师颁发“传帮带”聘书
青年教师助教和指导教师“传帮带”结对拜师仪式