近日，【广西日报】关注报道我校以“AI+教育”为核心驱动，通过教育区块链与智能技术教育部重点实验室等平台深化布局，其人工智能学科已跻身全球榜单。学校推动AI与教学深度融合，开发“数学课栈”等特色课程，建设智慧课堂，并面向全体学生开设人工智能通识课。在应用方面，创新推出AI就业服务、师范生教学技能测评系统及区块链农产品溯源平台，助力人才培养与社会服务。未来，学校将继续深耕“人工智能+教育”，拓展东盟合作，攻关教育文化领域大模型，为师范教育与区域发展提供支撑。

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广西师范大学跻身全球榜 构建“AI+教育”新生态

■孟旭琼 宁婧怡

《 广西日报 》（ 2026年02月02日第 023 版）

在2025年第七届全球校园人工智能算法精英大赛全国总决赛上，广西师范大学智能机器人团队斩获一等奖3项、二等奖2项、三等奖1项和优秀指导4项。

广西师范大学教育区块链与智能技术教育部重点实验室展示厅。

人工智能在高校

孟旭琼 宁婧怡

核心阅读

在广西师范大学第十二届“独秀书香”文化活动闭幕式上，AI馆员“博壳宝”的首次公开亮相吸引了全场的目光。学生轻声询问：“你好，博壳宝。请帮我找些红色经典读物。”AI馆员迅速响应，不仅能推荐书目、指引阅读，还能提供初步的学术辅导。这一幕，是广西师范大学推动人工智能（AI）与教育教学深度融合的生动缩影。

当前，广西师范大学正以人工智能为核心驱动力，全面重塑教育形态，积极赋能区域发展与国际交流，探索构建集学科建设、人才培育、科技创新于一体的路径，努力探索智能时代高等教育改革发展的新范式。

1 新升级：从顶层谋划到落地深耕

2025年12月末，教育区块链与智能技术教育部重点实验室建设项目在广西师范大学育才校区通过验收，标志着重点实验室将聚焦西南边疆民族地区教育数字化转型和中国—东盟智能教育国际合作两大方向，迈入高质量发展新阶段。

作为广西最早招收计算机类专业的高校之一，近年来，广西师范大学围绕“AI+教育”多个层面，以教育区块链与智能技术教育部重点实验室为核心，相继成立人工智能研究院、人工智能学院、“人工智能+教育”发展研究中心，以及广西便携式智能硬件与芯片中试研究基地等。该校研发的多个助学助管系统已形成行业标杆，免费部署到多个兄弟院校，在人工智能领域进行全方位的布局，为聚焦教育、文化等优势领域深化创新奠定坚实的基础。

“作为教育部第二批人工智能助推教师队伍建设试点高校，我们深入推动‘人工智能+’与本科教育教学的深度融合。通过系统性顶层设计与技术创新，着力构建‘教研应用+协同育人+资源整合’的路径，积极探索人工智能时代教育的新质生产力，加速与人工智能新生态链接的步伐。”在人民网2025年大学校长论坛上，广西师范大学副校长黄晓娟分享了学校“人工智能+”本科教育教学的实践与探索。

从顶层设计到错位发展，人工智能发展战略明晰坚定。广西师范大学充分运用“人工智能+”赋能专业建设，催化教育教学革新落地：深度整合软件工程与人工智能、区块链等技术，打造赋能教育创新的交叉学科群，实现从单一专业向跨学科生态升级。

2025年11月末，在最新“软科世界一流学科排名”中，广西师范大学人工智能学科首次上榜即跻身全球201—300名，成为广西唯一入选该学科榜单的高校，标志着该校人工智能学科体系建设迈上新台阶。

2 强特色：从学科融合到人才培育

广西山歌可与数学课堂跨界融合吗？广西师范大学“数学课栈”团队给出肯定的答案。该校在AI融入教育教学、突破性重构课程方面积极探索，成果显著。

面对传统数学教学难题，“数学课栈”团队利用AI开发融合广西山歌等文化元素的动态数学微课。这些微课既作为师范生技能训练“活教材”，又通过“国培计划”推广至区内外中小学课堂，实现文化传承、艺术审美教育与数学逻辑深度融合。

聚力打造“本科专业+微专业”矩阵，建强人工智能等本科专业，开设14个微专业，形成特色专业集群，以培养复合型人才，实现AI教育全覆盖。作为广西首批示范高校，广西师范大学面向不同类型本科专业开设分级分类的人工智能通识课，还设立师范生数学、科技、工程融合教育中心。

在课程建设上，广西师范大学建设“师—生—机”三元交互的智慧课程。2025年重点建设20门校本智慧课与2个专业知识图谱，自主编写的《人工智能导论》采用“一课三开”模块化设计，针对不同专业定制教学内容，已被多所高校选用。设计学院的“设计思维”等课堂已引入智能生成、参数化设计等前沿内容，培养创新型设计人才。

创新育人视野不仅在校内，还拓展至基础教育一线。广西师范大学参与共建广西教育信息化发展研究中心，开发特色跨学科课程资源，联合多所中学成立“人工智能+教研学共同体”，构建协调新模式。在日常教学中，该校将传统育人与新兴科技深度耦合，让AI服务于教学创新与文化传播。在“一站式”学生社区，师范生运用AI进行教案设计等已成常态，“AI实训”模式助力他们从技术“应用者”转变为创新“设计者”，提前锤炼未来教师核心能力。

3 重服务：从理论创新到应用转化

毕业季，双选会的“AI就业服务区”备受毕业生青睐。自2025年4月起，广西师范大学创新设置“AI就业服务区”，为毕业生提供AI就业定位测评、AI模拟面试训练、AI岗位模拟面试体验、AI简历诊断与岗位精准推荐服务等，以科技赋能毕业生高质量充分就业，目前已累计服务超3万人次。

学校就业服务中有人工智能的身影，师生们的教研、学习、生活一线也有“师大智慧”。广西师范大学教育区块链与智能技术教育部重点实验室陆声链教授团队研发的“师范生教学技能AI测评系统”已成为学生们的“AI导师”。通过多模态数据分析，提供精准到语速、眼神、内容结构的评价与改进方案，已服务校内千余名师范生，并在中学应用中助力教师斩获教学竞赛大奖。

该团队研发的“田径运动视觉分析与辅助教学系统”，采用纯视觉技术，无感采集分析运动员姿态，将体育训练从“经验主义”带入“数据驱动”时代，获全国人工智能应用场景创新挑战赛二等奖。一系列的教学技术创新应用落地，正是广西师范大学推动科技成果应用转化的生动注脚，也为区域教育数智化转型提供了范本。

技术应用的价值在于服务社会，广西师范大学正以多元路径拓展人工智能的赋能范围。该校自主研发的区块链公共溯源平台自2022年正式上线运营以来，致力于保障农业产业链数据安全与可信流通，已完成130余种特色农牧产品的上链溯源，涵盖柚子、苹果、猪肉等多个品类，服务范围覆盖广西、河南、重庆等多个省区市。

同时，依托广西师范大学出版社集团，建设“中国—东盟人工智能出版传播创新发展中心”，推出“书天堂”AI新阅读平台，并集成近100亿字古籍文献建成“天禄云枢数据库”，让中华优秀传统文化在AI技术下焕发新生，创造知识传播新形态。

未来，广西师范大学将继续立足国家与区域发展战略需求，深耕“人工智能+教育”主赛道，进一步拓展与东盟国家的数字教育合作，深化产学研与协同创新，借助获批建设“广西人工智能教育与文化产业场景工程研究中心”等平台，重点攻关教育和文化场景等领域大模型，为师范教育与区域文化传播提供核心支撑。

（图片由广西师范大学提供）

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