7月19日，《光明日报》以《广西师范大学生命科学学院：提升生态学专业研究生培养质量》为题，关注报道我校生命科学学院研究生人才培养模式与经验做法。这是生命科学学院牢记“为党育人、为国育才”的初心使命，紧扣立德树人任务的具体行动，也是发挥广西优势，为生态文明建设输送高层次人才的实际举措。

文章指出，生命科学学院提出“三引”培养理念，明确“三立”培养目标，深化“三融”培养路径，实现思政引领入脑、入心、入行，构建起“需求导向、机制创新、协同赋能”的研究生闭环培养模式，为社会发展持续输送生态学高层次人才。

生命科学学院秉持“思政引领铸魂、专业引导赋能、实践引航致远”的核心理念，瞄准“立德以树人、立能以强技、立行以笃实”的培养目标，着力培养研究生的家国情怀、创新能力和实践本领，全方位提升其服务生态文明建设的使命感。同时精准对接国家战略需求，创新打造“科教融汇、产教融合、知行融通”的育人路径，形成生态学专业研究生人才培养与生态文明建设、乡村振兴战略深度融合的发展格局。通过构建“需求导向、机制创新、协同赋能”生态学专业研究生培养模式，着力培养服务生态文明建设的高质量复合型专业人才。

文章最后强调，生命科学学院将紧密围绕生态文明建设与乡村振兴战略需求，持续深化“三引三立三融”研究生培养模式，积极培养更多创新型和复合型服务生态文明建设的卓越人才。

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提升生态学专业研究生培养质量

马姜明、武正军、张志勇

广西师范大学生命科学学院在新时代生态文明建设背景下，牢记“为党育人、为国育才”的初心使命，紧扣立德树人根本任务，充分发挥广西“绿色生态”“民族特色”“边疆区位”三大独特优势，创新构建生态学研究生培养体系。学院提出“三引”培养理念，明确“三立”培养目标，深化“三融”培养路径，实现思政引领入脑、入心、入行，构建起“需求导向、机制创新、协同赋能”的研究生闭环培养模式，为社会发展持续输送生态学高层次人才。

创新培养理念：以“三引”促“三立”

学院秉持“思政引领铸魂、专业引导赋能、实践引航致远”的核心理念，瞄准“立德以树人、立能以强技、立行以笃实”的培养目标，充分发挥广西生态资源优势，将思想政治教育贯穿培养全过程，强化专业能力训练，深化产学研协同育人，着力培养研究生的家国情怀、创新能力和实践本领，全方位提升其服务生态文明建设的使命感。

思政引领筑牢立德之基。学院精心打造“生态环境与生态文明”“乡村生态振兴”“桂北农业产业现状及产业发展”等示范课程，通过系统讲授“双碳”战略、可持续发展等专题，将生态文明理念与社会主义核心价值观有机融入专业教育全过程，有效提升研究生的政治素养与价值追求。

专业引导夯实立能之本。学院立足生态学学科发展前沿，精准修订人才培养方案，确保教学内容与行业前沿紧密衔接，教学方法与学习规律深度契合。

实践引航砥砺立行之志。学院高标准打造研究生校外实践基地，深化校企所协同合作，优化资源配置与长效管理机制，引导研究生在实践历练中拓展视野、磨砺本领、锤炼品格，全面提升其社会责任感与创新创业能力。

深化培养路径：以“三融”强特色

学院精准对接国家战略需求，创新打造“科教融汇、产教融合、知行融通”的育人路径，形成生态学专业研究生人才培养与生态文明建设、乡村振兴战略深度融合的发展格局。

聚焦科教融汇，构建“科研反哺教学”的科研育人路径。学院依托部省级重点实验室，推行“平台支撑、团队引领、导师指导、学生参与”的“四维联动”培养模式。系统设计“实验技能—专题研究—前沿探索”渐进式科研训练体系，全面提升学生的科研素养与创新能力。

深化产教融合，打造“政产学企”协同育人生态。学院以校企合作的重点研发项目与横向课题为载体，组织研究生深入政府部门及企事业单位开展技术攻关、规划咨询等实践锻炼。通过将实践项目精准转化为毕业论文选题，实现人才培养与产业需求的无缝对接。

强化知行融通，贯通“价值—能力—实践”综合育人链条。学院将生态价值观、绿色发展观、社会责任感有机融入教育教学全过程，构建“认知实习（基地考察）—专项实训（项目实训）—综合实践（社会服务）”三阶实践教学链，实现理论教学与实践育人的有机统一。

创新培养机制：供需对接育人才

学院构建“需求导向、机制创新、协同赋能”生态学专业研究生培养模式，着力培养服务生态文明建设的高质量复合型专业人才。

坚持需求导向，重塑应用型人才供给链。学院锚定生态文明建设和乡村振兴对应用型复合人才的迫切需求，增设生态规划与评价、可持续生态等应用性较强的研究生招生方向，实现人才培养规格与产业发展需求无缝衔接。

坚持机制创新，打造研究生联合培养模式。学院强化生态学学硕应用创新能力，与广西植物研究所等单位共建研究生联合培养基地，实现优质资源共享；通过建立“协同化”运行机制，制定相关管理办法，建立健全培养质量保障体系。

新时代开启新使命，新使命开启新征程。广西师范大学生命科学学院将紧密围绕生态文明建设与乡村振兴战略需求，持续深化“三引三立三融”研究生培养模式，积极培养更多创新型和复合型服务生态文明建设的卓越人才，为服务生态文明建设和壮美广西建设持续贡献智慧力量，奋力书写学院高质量发展的崭新篇章。

（作者：马姜明、武正军、张志勇）

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