编者按：

当前，广西正聚力“一区两地一园一通道”建设，推进重点领域和关键环节改革，为奋力谱写中国式现代化广西篇章开辟更为广阔的发展空间。为讲好全面深化改革的广西故事，人民日报社人民网特别策划推出“全面深化改革 广西在行动”系列访谈。

“学校正在谋划设计新一轮的综合改革方案，基本思路是更加注重问题导向，更加注重系统集成，更加注重改革实效，将科技教育人才一体化机制融入学科‘攀登计划’，以党建为引领，以学科攀登为牵引，以优化资源配置为保障，以提升治理能力为支撑，奋力推进国内一流大学建设，在助力广西‘一区两地一园一通道’建设中作出师大更大的贡献。”近日，校党委书记贺祖斌在接受人民网专访时表示。

广西师范大学在哪些关键领域实施了重大改革举措？这些改革措施取得了哪些显著成效？广西师范大学如何通过深化改革助力“一区两地一园一通道”建设？结合近年来学校的发展改革成效和未来发展规划，贺祖斌给予了师大回答。

“全面深化改革 广西在行动”系列访谈

贺祖斌：以深化综合改革推进国内一流大学建设

主持人：此次接受访谈的嘉宾是广西师范大学党委书记贺祖斌。请问广西师范大学在哪些关键领域实施了重大改革举措？这些改革措施取得了哪些显著成效？

贺祖斌：2024年是新中国成立75周年，是实现“十四五”规划目标任务的关键一年，也是广西师范大学建校92周年。在这个特殊年份，我校全面贯彻落实党中央关于深入实施科教兴国、人才强国、创新驱动发展战略的决策部署，坚持和加强党的全面领导，深入实施学校新时代“1248”总体发展战略，以立德树人为根本任务，着力推进教育、科技、人才“三位一体”融合发展，坚持稳中求进，着力推进内涵式高质量发展，切实担当好自治区党委政府赋予学校建设国内一流大学的使命任务。

我们学校从以下几个主要领域实施改革，改革成效显著：

一是坚持落实立德树人根本任务，推动学校学科专业改革。学校创新制定实施“攀登计划”，推进高峰学科、高原学科、潜力学科分层分类发展，加快推进一流学科和博士点建设，学科建设取得新成效，2024年学校新增了4个学科博士点，其中，一级学科博士点2个，专业学位博士点2个。启动实施本科教育创新五年行动计划，实施本科教育教学改革，统筹做好有组织拔尖人才创新培养工作。荣获第七届全国高校青年教师教学竞赛三等奖2项，也获批7个自治区级基础学科拔尖学生培养基地，7个项目入选自治区级“四新”研究与实践项目。

二是坚持人才强校发展战略，推动人才队伍建设改革。学校创新人才人事体制改革，加大人才引育力度，推进自治区岗位结构比例自主设置试点，着力打造区域性人才集聚高地和创新高地。在2024年新增国家级人才3人，22位学者入围全球前2%顶尖科学家榜单。

三是以教育家精神为引领，全面强化人才培养模式改革。学校持续推进师范专业认证，强化师范生实践技能和专业发展，深入实施、优化“优师计划”和师范教育协同提质计划，着力提升教育强区服务能力。学校本科师范生招生人数占比超过了50%。

四是加强有组织科研，不断强化科研改革。推进基础研究与应用研究融通创新，持续打造特色优势研究平台和研究领域，着力提升科研创新和社会服务能力。学校实现在国际顶级期刊《Science》《Nature》上发表文章的突破，获批第九届高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）4项，新增7个广西高校人文社会科学重点研究基地，7个广西高校工程研究中心。

五是推动校园文化改革。学校创新提出“人文实验室”的概念，并以此为理念构建大学文化育人环境体系，先后凝练和建设了校园“十大文化景观”、校园博物馆群、“一站式”学生社区、西迁记忆广场、独秀书房等，提升了学校的校园文化品质，凸显了学校独特的历史底蕴，彰显了学校的大学精神。同时，学校高位推动“高雅艺术 文明校园”系列校园文化活动，不断传承中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化。

主持人：当前，广西正加快推进“一区两地一园一通道”建设。请介绍广西师范大学如何通过深化改革助力“一区两地一园一通道”建设。

贺祖斌：广西师范大学紧密围绕服务广西“一区两地一园一通道”建设，进一步深化综合改革，全面提升服务新质生产力发展质效，主动服务国家战略需求和广西经济社会发展。

一是进一步优化调整学科专业结构，紧密对接产业发展需求，积极培育和增设国家重大战略和广西经济社会发展急需紧缺的学科专业，升级改造传统学科专业，加强新文科、新工科专业建设，优化人才培养结构，提升人才培养质量。

二是加快推进省部共建药用资源化学与药物分子工程国家重点实验室重组，提升服务科教兴桂战略支撑能力。同时，充分利用好学校教育部重点实验室、自治区重点实验室等平台，为推动“一区两地一园一通道”建设提供坚实的智力和平台支撑。

三是围绕教育科技人才一体化机制改革，提升科技成果转化的管理和服务能力，与地方政府合作共建大学科技园，打造高能级科技成果孵化、转化平台，推动科研创新和科技成果转化。

四是不断创新新时代教师教育人才培养新模式，深化“人工智能+教师教育”的师范生培养体系改革，加快培养数字化时代的卓越教师；推进师范专业质量提升，完成全校师范类专业二级认证全覆盖，稳步推进三级认证；加快建设集培训、研究为一体的多层次、立体化、开放式的教师培养体系，着力培养一批高素质教师教育人才，服务教育强区建设。

此外，学校正在谋划设计新一轮的综合改革方案，基本思路是更加注重问题导向，更加注重系统集成，更加注重改革实效，将科技教育人才一体化机制融入学科“攀登计划”，以党建为引领，以学科攀登为牵引，以优化资源配置为保障，以提升治理能力为支撑，奋力推进国内一流大学建设，在助力广西“一区两地一园一通道”建设中作出师大更大的贡献。

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报道链接：

http://gx.people.com.cn/n2/2024/1213/c179464-41075131.html