为贯彻落实2024年全国教育大会精神，帮助即将踏入教育岗位的师范生提升教学设计能力，优化教学方法，提高就业竞争力。9月24日，数学与统计学院“知数讲堂”在雁山校区开讲。讲座聚焦师范生技能提升，邀请了钦州市教育发展研究中心教研员文新善老师主讲《师范生及青年数学教师教学设计的常见问题及自我纠正的方法》专题。

文新善老师从师范生及青年数学教师在教学设计中面临的两大核心问题剖析入手，提出了“掌握核心技术，深耕教学设计”的教学设计核心理念，并详细阐述了三大解决策略：一是深化核心素养理解，精准对接课堂教学；二是优化设计策略，追求教学实效；三是融合传统与现代，完善评价体系。

文新善老师强调，教师应深入研读课程标准，明确核心素养的具体要求，通过精心设计的教学活动让学生在潜移默化中提升核心素养。他提倡教学设计应回归教育本质，遵循教育规律，通过浓缩方法设计、追根溯源的方式，确保每一堂课都能紧扣教学目标，实现知识的有效传递与能力的切实培养。他特别指出，在拥抱现代教育技术的同时，不应忽视传统教学技术的价值，应实现二者的有机结合。

本次讲座聚焦师范生技能的提升，分层分类设置专题讲座，提升学院学术讲座的针对性和聚焦性，将在助力师范专业学生练强技能，提升就业竞争力中发挥作用，有效推动学院科研活动与学生就业工作有机融合，实现良好互动。（文/王鹏程、张程、班宁，图/融媒体中心，审核/班宁）

讲座现场