9月13日，人民网以《广西师大：着力写好“四篇”文章 扎实推进新时代教师队伍建设》为题，关注报道我校积极落实立德树人根本任务，聚焦“双一流”建设，深入推进“人才强校”“强院兴校”战略，全力写好新时代高质量教师队伍建设大文章。

现将报道转载分享。

教育大计，教师为本。近年来，广西师范大学积极落实立德树人根本任务，聚焦“双一流”建设，深入推进“人才强校”“强院兴校”战略，全力写好新时代高质量教师队伍建设大文章。

坚持师德为“本”，强化政治引领，写好“严师篇”

学校始终坚持党管人才原则，在教师队伍建设上突出政治标准，严守行为底线，追求高位标杆，构筑鲜亮底色中国红。一是发挥党的领导引领力，建强教师党支部。注重选拔优秀党员担任教师党支部书记，重点加强在高知识群体和优秀青年教师中发展党员，使教师党支部成为涵养师德师风的重要平台。“双带头人”教师党支部书记实现100%全覆盖。获批3个全国党建工作样板支部，1个全国高校“双带头人”教师党支部书记工作室，1个全国研究生样板党支部。二是提升思想政治素质，立师德铸师魂。开展主题党日活动、专题培训和打卡红色教育基地等，新教师入职宣誓仪式、教师“四史”教育、签订师德承诺书等活动，筑牢政治信仰，打造过硬政治素质，引导教师“心怀国之大者”，激发教师涵养师德内生动力。三是坚持师德第一标准，强化考评落实。打造校、院、学科三级联动工作格局，强化各职能部门统筹责任，压实用人主体责任，严把教师入口关。将师德师风作为教师招聘引进、职称评审、岗位聘用、导师遴选、评优奖励、聘期考核、项目申报等的首要要求和第一标准，将师德师风建设情况列入学院领导班子年度考核的重要内容。

坚持能力为“上”，强化能力提升，写好“强师篇”

学校为教师专业发展指路子、出点子、压担子，激发教师发展内驱力，努力培育一大批“四有”好教师和以“大先生”为引领的高素质专业化创新型教师队伍。一是健全培养培训体系，提升教师发展能力。聚焦教师专业成长，健全职前、入职和在职全过程培训体系，搭建国培、区培和校本研修三级专业培训和研学项目，构建“诊断·促进·支持·提升”四位一体青年教师培养体系，实施教师教育者到基础教育学校挂职锻炼制度，确保全员覆盖、全程贯通。二是构建多维教师发展服务体系，提升教师专业素质。实施导师名师带骨干、骨干带新人的“1+N+N”层递式学习共同体机制，教学新秀、教学能手、教学名师三级教师阶梯式成长路径，学科领军人才“领雁”、高水平人才团队“叠彩”、骨干教师“独秀”、青年学术“育才”等“四大工程”，建构新时代“大先生”培育链。三是构建教育研究平台，提升教育改革创新。深化课堂教学改革，实施信息技术与教育教学深度融合，重塑教育教学流程，以信息化助推教师专业发展和人才培养工作“变轨超车”。突出价值引导、能力培养，优化专业结构，完善教学体系，更新教学内容，实施本科教育十大工程。设立教师教育专项研究项目，开展教师教育、基础教育深度研究，提升其教育科学研究及成果推广能力。学校获批一流本科专业建设点41个，其中国家级一流本科专业建设点23个，省级一流本科专业建设点18个。获批教育部思政课示范“金课”3门，教育部全国高校思政课集体备课中心1项，全国高校思政课名师工作室1项，教育部课程思政示范课程1门。

坚持创新为“要”，强化服务保障，写好“惠师篇”

学校以推进人事制度改革为突破口，制定出台“1+N”人才人事制度改革系列文件,着力解决制约教师发展的体制机制难题，持续激发教师队伍创新活力。一是聚焦教师需求，健全引才聚才的政策环境。对标新时代教育评价改革，构建校内外专家人才评估机制，实施引才绿色通道和外引内聘待遇并轨；优化整合校内各类人才计划，赋能具体用人单位，下放人才引育自主权，重点实施优秀人才年薪制；为国家级人才配备学术助手，为省部级科技创新平台配备专职科研秘书，以政策优势打造人才优势，努力让高端更尖端、让青年更拔尖。学校全职引进博士等专任教师450多人，柔性引进国家级人才21人。二是聚焦作用发挥，优化留才厚才的工作环境。突出品德、业绩、贡献评价原则，绩效工资与岗位聘任相结合，实现岗位聘任能上能下。实施分类评价标准，突出教育教学实绩和重大特殊贡献，增加教学名师、一流专业、课程负责人、教学成果奖等教学类成果指标，激发各类人才创新活力，鼓励高水平成果产出。学校获得国家级人才称号的人数连续取得新突破，自主培养国家级人才12人次。三是聚焦后勤保障，营造安心乐教环境。优化校、院党政领导班子主动联系服务专家、教师工作制度，定期组织慰问教师，带头关心各类人才发展需求，不断提升教师住房、工作用房和子女教育保障水平。各职能部门、各学院深入开展“我为群众办实事”实践活动，推出“党建+”、业务“零跑腿”等系列活动，用心用情用力解决教职工的急难愁盼事，坚持把好事办实，实事办好，营造教师安心、静心、舒心从教环境。

坚持弘扬为“主”，营造尊师风尚，写好“尊师篇”

学校厚植尊师文化，始终践行“尊师重道、敬业乐群”的校训精神，大力弘扬尊师重教传统，营造“信任教师、依靠教师、服务教师、成就教师”浓厚氛围。一是选树先进典型。按照“四有好老师”和“四个引路人”的标准，发掘师德典型、讲好师德故事，强化榜样引领感召，发挥引领示范和辐射带动作用，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教。培育出“全国教育系统先进集体”“全国高校黄大年式教师团队”“全国教书育人楷模”等先进典型。二是增强教师荣誉感。健全教师荣誉表彰奖励体系，加大教师表彰力度，深入开展教书育人楷模、教学名师、“学生最喜爱的教师”等评选表彰活动，为从教满30年教师代表颁发纪念证书、为退休教师颁发光荣退休纪念杯等形式，不断提升教师荣誉感和成就感。三是开展丰富尊师活动。利用校内外媒体线上与线下相结合，举办慰问会、专题讲座等主题活动，制作发布影视剧、舞台剧、短视频等文艺作品，组织开展“弘师德、感教诲、谢师恩”“研途师影导学同行”等系列活动，全方位展示教师在教书育人中担当作为、爱岗敬业、甘于奉献的先进事迹，让感人事迹广泛传播、深入人心、引领风尚。（曾美玲、黄晓昀、颜小华）

报道链接：

http://gx.people.com.cn/n2/2022/0913/c390645-40122621.html