教案是教师组织设计课堂教学内容、提高课堂教学效果的重要前提。为加强教学常规管理和审核评估自评自建工作，规范教学行为，打造优质课堂，5月31日，教师教学发展中心开展了2022年教师课程教案比赛，全校共有239名教师参加。

本次教案比赛共分为人文社科和术科组、理工科组两个组别，邀请了相关学科的资深专家组成了评审专家组，根据学校制定的课程教案评分标准对参评教案的教学内容、教学方法与手段、教学过程的设计等内容进行了客观、公正的评审。在本次比赛中，专家组还对教师们的课程教案提出了充实教学目标、明确学科的教学理念、在教学过程中丰富教学方法、落实教学重难点等建议，为教师们对课程教案的持续改良提供了帮助。

最终，经评审专家综合评审，共有12名教师获一等奖，38名教师获二等奖，71名教师获三等奖，95名教师获优秀奖。一等奖12份教案将在全校展览示范。

本次比赛充分展示我校教师扎实的基本功，对促进教师积极进行教学理念、教学内容、教学方法等方面的改革创新，推进课程教案的规范化，进一步提升课堂教学质量具有现实和长远的意义。

教师课程教案比赛评审专家预备会

专家组评审现场

课程教案比赛参赛材料（部分）