11月30日，教育部高等教育教学评估中心（以下简称“教育部评估中心”）组织开展了“全国普通高校本科教育教学质量评估监测”专题培训。全国30个省、自治区、直辖市，以及澳门特别行政区的788家机构3万余人同时在线参加会议。会上，由我校研究团队参与研制的教育部《全国普通高校本科教育教学质量报告（2020年度）》（以下简称“2020年度本科教育教学质量报告”）正式发布。

《全国普通高校本科教育教学年度质量报告》是在教育部督导局和高教司、规划司、国际司等相关司局指导下，由教育部评估中心领导并组织开展的一项年度品牌工作。2020年度本科教育教学质量报告由包括教育部评估中心、厦门大学、同济大学、西安交通大学、广西师范大学、北京市教育科学研究院等在内的多个研究团队共同完成。研制过程为期9个多月，内容涵盖了教育教学改革、教师队伍建设、教学质量保障、学习体验和满意度、国际交流合作等多个层面。

我校校长、高等教育研究院院长贺祖斌教授作为特邀专家组建的高等教育研究团队参与并承担了“教育教学质量保障专题”的研究任务，通过对我国本科高校教育教学质量保障的成效和问题进行了深度剖析和研判，提出了促进我国高校质量保障建设的针对性政策建议，研究成果得到了教育部评估中心的全面采纳。长期以来，我校在本科教育教学质量保障方面形成了很多好的经验和做法，得到业界和地方高校同行的高度评价，曾经获得国家级高等教育教学成果奖二等奖和广西壮族自治区高等教育教学成果特等奖，此次质量报告也对我校长期以来在本科教育教学质量保障中形成的工作经验进行了介绍。

《全国普通高校本科教育教学质量报告（2020年度）》

据悉，今年是教育部评估中心组织研制高等教育系列质量报告10周年，通过质量报告向社会发布高等教育质量信息，是完善教育监测评估体系的重要举措，是服务于人民群众对高等教育质量监督权的重要渠道。本科教育系列质量报告作为重要载体，为高校提供了全面了解全国本科教育教学质量及同类院校发展情况的服务，为政府决策、高校改革、社会监督提供了权威的专业化参考。广西师范大学高等教育研究团队也将不断提高研究队伍专业化水平，与全国高教战线一起，共同构筑本科教育教学质量发展共同体，为提高高等学校教育教学质量贡献智慧和力量！