本报桂林讯 （记者/韦宏宁 通讯员/谭彦）11月16日，记者从广西师范大学第八次本科教育工作大会获悉，该校提出实施建设高水平本科教育行动计划“10大工程”，通过“以本为本”，实现“固本培元”，夯实“双一流”建设的基础。

  “不抓本科教育的高校不是合格的高校，不重视本科教育的校长不是合格的校长，不参与本科教育的教授不是合格的教授”，今年6月召开的新时代全国高等学校本科教育工作会议提出了“坚持以本为本，推进四个回归”的要求，突出强调了本科教育的重要地位和作用。

多年来，广西师范大学始终不忘办好本科教育的“初心”：立项建设12个本科独秀学生培养试验班；新增9门国家级精品课程、15门自治区级精品课程，居全区高校之首；其中“两阶四维”立体式本科教学内部质量保障体系成果获得教育部专家组高度评价。

为完成新时代建设高水平本科教育的使命，让本科教育工作更好融入学校“双一流”建设工作，广西师大将启动实施《建设高水平本科教育行动计划2018-2022》，完成涵盖本科教育教学各方面的思想政治工作质量提升工程、本科课堂教学质量提升工程、本科专业内涵建设提升工程等“10大工程”。在“回归常识”方面，推进选专业、选课程、选教师、选模式和跨专业、跨学科、跨院部、跨校际、跨地区的“四选五跨”人才培养模式改革。在“回归本分”方面，开展“本科课堂教学能力测评”工作，建立职称评审教学先行、校院（部）两级全方位立体式评价机制和“一票否决”制度。在“回归初心”方面，着力构建一流的线上线下精品课程及混合式教学模式。在“回归梦想”方面，重点推行校内专业评估工作，对与学校办学目标定位不匹配、结构不合理、与经济社会发展需求脱节、招生质量不高的本科专业，进行合并或调整撤销。

（原报道刊载于《广西日报》2018年11月19日 第1版）

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