为了更好地学习和了解教育质量监测国家数据平台数据采集的功能和应用，完成我校2017年本科教学基本状态数据采集工作任务，9月26日，学校召开高等教育质量监测国家数据平台应用分析与数据采集工作会。党办、校办/发规办、学工部（处）、校团委、科技处、社科处、人事处、财务处、研究生学院、国交处、后勤基建处、资产管理处、教育发展基金会/校友总会秘书处、图书馆、网络信息中心、创新创业学院、各学院（部）等相关单位数据采集负责人、采集员；教务处领导班子等共计70余人参加会议。会议由李家永副校长主持。

李家永副校长从高等教育质量监测国家数据平台数据填报工作的意义、时间安排、任务分工、填报说明等方面对2017年数据填报工作进行简要说明。他强调，教学基本状态数据采集工作是高校本科教学工作常态监控机制的重要组成部分，采集数据将作为教育部高等教育教学评估中心以及自治区教育厅高校质量常态监测、院校评估、专业评估等监测评估工作的重要依据，各单位要选派熟悉业务的工作人员进行填报，认真组织，统筹兼顾，按照填报要求，优质、高效地完成数据填报工作。

教务处分管评建工作负责人作了题为《高等教育质量监测国家数据平台校级分析应用介绍》的报告。在报告中，她指出，国家数据平台3.0版坚持“共建共享、服务导向，统筹规划、分步实施，由内到外、不断优化”的建设原则，致力于为教育部高等教育教学评估中心、自治区教育厅、学校进行质量常态监测、院校评估、专业评估等监测评估工作提供依据；在建设进展上，国家数据平台3.0版自2016年开始开发应用以来，在页面设计，数据填报，数据使用等方面都体现出了比以往全国高校教学基本状态数据库系统更为先进、高效与便捷的一面；国家数据平台3.0版的校级应用平台包含“学校概况、全校整体情况、教学单位情况、专业情况、数据查询、质量报告生成”六大模块，其功能应用为推动教学管理信息化，促进决策科学化、管理精细化，健全教学质量常态监测机制提供重要的数据参考。随后，校评建办就国家数据平台3.0版的具体数据表内涵、数据采集注意事项等方面内容进行进一步介绍。

会议期间，各职能部门、各学院（部）的参会人员现场就国家数据平台3.0版的模块功能、数据采集以及数据应用等方面内容进行了沟通交流。

工作会现场