7月6日上午，我校在图书馆一楼会议室召开了2016～2017学年第二学期期末本科教学工作会议。第六届本科教学指导委员会委员、校本科教学视导组成员、各学院（部）分管教学工作的副院（部）长、教学秘书、教务员以及教务处全体干部共计100余人参加了此次会议。会议由李家永副校长主持。

会议分三个阶段进行。第一阶段，本科教学视导组组长对视导工作进行总结汇报。教学视导组人文社科组和理工科组组长分别就本学期本小组视导员开展的本科教学视导工作进行了总结。从教学层面看，本学期学校课堂教学质量和水平稳中有升，大部分教师责任意识强，能做到认真备课、授课，尤其是青年教师进步较明显，讲课有热情，PPT制作较精美；同时学生学习风气也有很大改观。但教学中也存在一些不容忽视的问题：从课堂教学过程看，教师与学生的有效互动较少，课堂气氛比较沉闷，教师在讲授理论性较强难度较大的课程时，理论结合实际案例方面有所欠缺；从教学管理工作看，部分教师调停课比较随意，课程异动的监管力度有待加强。视导员建议：各学院（部）在专业课授课时，不要采取大班授课制度，要采用小班授课，以提高教学质量；关于青年教师，要举办专门的培训，邀请一些教学名师、教学能手、教学新秀来上示范课，加强学院内部新老教师的传、帮、带；请辅导员老师经常不定时去教室听课，了解课堂效果，对不认真上课的学生及时给予教导。

第二阶段，教务处相关负责人就本学期的重点工作及下学期的工作安排向与会人员进行了说明和布置。教务处负责人就本科教学管理工作进行全面总结。教务处负责人就目前我校本科教学管理中的重点工作进行了全面总结和分析：一是抓好学风和教风。通过比较几所同类本科院校迎接教育部审核评估的状态，我校的学风和教风还需进一步加强，可以通过提升教师课堂教学魅力、严格学生考评制度和加大课堂监督力度等方式来实现；二是做好教育部本科教学工作审核评估整改工作。根据《本科教学工作评估整改方案》，2017年是学校审核评估整改“落实年”。我校需对学校整改工作方案的130项整改举措、64项整改任务进行整改落实，部分学院（部）已做出很好的尝试；要集全校之力落实各项整改任务，重点围绕学生发展、课堂教学效果、学风、教风等核心指标的提升和改善，分期推进整改，各单位和学校均要形成中期、终期整改报告；三是是深入推进本科教育教学改革。我校荣获区级高等教育教学成果奖特等奖1名、一等奖9名，二等奖14名，三等奖10名，虽对比上一届有所进步，但是进步之余仍有不足；同时对新立项的区级、校级教改项目予以重视，做好各项培育工作；四是大力推进专业建设。按照学科与专业互哺、科研与教学互哺的思路，推进“大类招生+大类培养”改革，进一步打通专业间限制。试行学生专业二次选择制度，联合研究生学院试行优质专业“本硕连读”。组织5个师范专业进行认证、5个专业进行校内评估，形成学校内部专业评估的管理体系，启动校内自主性本科专业评估工作；五是把握好本科教学与意识形态的关系。在教师课堂教学中一定要尊重、坚持四项基本原则，在学位论文的选题、各类项目的塑造、考试命题等方面严格把关，避免意识形态问题的出现。

最后，李家永副校长做会议总结。他强调，2017年是学校本科教学“质量建设年”和审核评估整改“落实年”。为全面落实学校《本科教学工作审核评估整改方案》，分解细化相关工作任务，他提出了五点要求：一是尽管我校参加的区级国家级各类竞赛都有大幅度进步，但是和兄弟院校还有很大差距，我们要看到差距中的进步，同时也要看到进步中的差距，要有危机感，保持我们前进的动力。二是认真落实本科人才培养方案的听审工作；三是认真落实2016年11月本科教学工作审核评估专家组反馈意见；四是做好本科教学意识形态的把关、掌控；五是关于2017届辅修“双学士学位”舆情情况，我校相关部门在舆情形成之初即迅速启动舆情应急预案，并密切关注舆情，及时准确地做出相关回应，做好网络舆情引导工作，主动解决学生有关诉求，向学生做好政策解释工作。

教学视导组人文社科组组长钟铭佑教授做汇报

教学视导组理工科组组长石贵玉教授做汇报

副校长李家永发表讲话

会议现场