为了“规范课程开设，整合教学内容，改善教学环境，转变教学方式，优化教学过程，建构辅助资源，有效实施课程管理，体现多元评价”。12月20日上午，广西普通高中生物学科基地建设工作会议暨生物课堂教学研讨会在我校（育才校区）生命科学学院微格教室召开，来自华中师范大学，南京师范大学，北京师范大学的3位专家出席本次研讨会并作专题报告。我校生命科学学院部分师生及区内各中学生物教师等80多名师生共同参加了本次研讨会。

本次研讨会进行了为期两天的主题报告及讨论。12月20日晚，北京师范大学王健副教授在基地进行了《学习进阶理论与生物学教学》的主题报告，报告会上，王健老师结合生物学的相关理论阐述了人类成长过程中的学习进阶理论并对生物教学活动表述了自己的观点，在场的师生认真听讲并做笔记，报告会后王健老师与在场的师生进行互动交流，会场气氛良好；12月21日上午来自广西普通高中生物学科基地的2名教师成员在广西师范大学附属外国语学校分别进行了《细胞分化》、《细胞有丝分裂》展示课。来自华中师范大学的崔鸿教授、北京师范大学的王健副教授、南京师范大学的解凯彬教授、广西师范大学生命科学学院杨华教授等专家及学员一齐参与了本次听课。在本次教学展示课堂中，2位教师的授课方式形式多样，内容丰富多彩，课堂气氛相当活跃，同学们积极的参与到课堂中来，在一旁听课的专家及学员也都参与到了课堂中来。课堂结束后，专家和学员紧紧围绕着教学内容、方式、课程的开设以及教学环境等几方面对展示课进行点评、讨论。下午，由南京师范大学博士生导师解凯彬教授、华中师范大学博士生导师崔鸿教授在广西师范大学附属外国语学校录播室分别进行了《学科核心素养的提出及其对生物学的可能影响》、《信息化环境下的生物学教学》的主题报告。报告后，我校生命科学学院杨华教授组织各位基地成员针对基地工作进行了研讨，明确了基地的主要任务及预期成果。

在此次研讨会中，来自校外的专家给我校师生以及区内各地教师进行的专题报告及相关的讨论交流，对广西中学生物如何进行课程设置，整合教学内容，有效的实施课堂管理等系列改革指明了方向，理清了思路。同时这也对我校生物师范类课程与中学生物教学的有机结合，推动我校的师范类课程的改革，促进生物学教师的成长，提升教学效果，具有重要的意义。

崔鸿教授在进行《信息化环境下的生物学教学》的主题报告

基地成员尝试完成有丝分裂过程拼图

聘书颁发合影