专业是高校人才培养的基本单元，而专业人才培养方案是高校实施人才培养工作的总体蓝图和根本性指导文件，是组织教育教学过程、进行教学改革的主要依据。本轮教育部本科教学工作审核评估要求高校各专业的培养方案能够反映培养目标的要求，不应随意变动，有相应的稳定性，而且特别关注实践教学的要求是否达到了教育部的规定等内容。以审核评估为契机，同时为适应大类招生的需求、响应国家创新创业改革号召，学校于4月底即启动了2016级本科专业人才培养方案修（制）订工作。在保证人才培养方案稳定性的同时，2016级人才培养方案首次增设大类基础课程平台、创新创业实践教学平台，并在全校范围内开设创新创业基础必修课和创新创业实践选修课。

　　为使各学院（部）、各专业的人才培养方案更具科学性、课程设置更加合理，学校要求在学院层面和校级层面分两步召开人才培养方案听审会。教务处于6月20日—30日先后组织召开校级层面的5场人才培养方案听审会，由校领导、教务处相关负责人、各学院院长、教学副院长、资深教授、学科专家、教学秘书以及高年级学生代表组成听审小组，对各学院（部）、各专业的人才培养方案进行听审“把脉”，重点关注审核评估对专业人才培养方案的要求，如各专业的培养方案与我校人才培养目标的符合度、教学资源对人才培养工作的保障度等。

　　通过人才培养方案听审会这一环节，专家和师生们对各专业汇报的人才培养方案及其课程设置查找问题、严格审核，并提出优化培养方案的意见和建议。各个专业通过这种方式相互学习与交流，在答辩与交流中产生观念的碰撞和思想的火花，为各专业完善人才培养方案提供了很好的思路，避免了以往各学院（部）、各专业在修（制）订人才培养方案中“闭门造车”的弊端，从而有力地推动了我校本科专业人才培养方案持续得到优化。
 

    作    者：教务处　林芳芳 黄令
    发布单位：教务处