12月19日至20日，西南地区学科教育学教师研讨会在西南大学召开。来自云、贵、川、桂、渝、陕6省、市，18所高校的学科教育学教师共计100余人参加了此次研讨会，我校各学科教学法教师13人参加本次会议。

       本次会议由西南地区学科教育教师发展联盟主办，西南大学教师发展中心承办。西南地区学科教育教师发展联盟成立于2014年5月，由西南大学、云南师范大学、贵州师范大学、广西师范大学等西南地区各级各类高师院校发起建立，其目的是搭建学科教育教师交流研讨平台，促进学科教育学发展，提高学科教育教师教学能力。

       本次研讨会安排了5名专家讲座和5个学校代表发言，5名专家发言主要围绕“学科教育学教师教学发展”的理念、方法和实践操作三个维度同与会教师交流。吴能表教授从大学课堂危机的界定、表现、表征、成因分析、反思、应对策略六个方面展开讲述，通过丰富的实例反思现状，强调师生关系、教学方式、教育理念等的重要性，呼吁教师用科学的理念和积极的行动“化解课堂危机，提升教学有效性”。于波教授通过对比分析国内外教师教育改革的情况，强调教师教育改革的重要性，并为此提出了一系列解决措施，希望在今后我国高校教师教育发展能实现新的突破。刘义兵教授则阐述了 “师范生培养模式改革的目标与任务”，详细分析了学科教育学教师发展的“改革创新”是深化高等教育改革的迫切需要，同时希望各高校的教师教育学教师能够成为积极推动教师教育改革的践行者，为推动中小学教师“职前职后一体化”进程贡献力量。李远蓉教授以“立足专业发展，践行引领新课程”为题，通过互动的方式使与会的教师充分认识到教学理念、教学方法改变在“改革”背景下的重要性，也同时通过指导现场教师授课的方式同与会教师一起分享了她的做法与感悟。白智宏教授从实践的角度对教师教学发展提出了一些看法与理解，并将课题组研制的“教师教学能力”测评标准同大家一起分享，与此同时，讲座中也抛出了一些议题与观点引发了老师们的思考与热议。

        会上，广西师范大学、四川师范大学、西南大学、贵州师范大学、云南师范大学5所学校分别派代表进行了学科教学经验交流，展示了各校、各学科在积极构建学科特色的发展模式与培养模式取得的成绩和在探索新型教学模式中的感悟与思考。我校唐剑岚教授介绍了我校在数学教育核心课程“五位一体” 教改的创新与实践。

        研讨会后老师们还参观了西南大学教师教育学的线观摩教室、微格教室、教师能力训练中心等教学场所。
 

        据悉，今后，此类研讨会将由联盟成员结合学科优势以“学科”为研讨主题在各联盟高校内逐步推行与开展。

 

    作    者：教务处 教师发展中心
    发布单位：教务处

研讨会现场.