7月7日下午，计算机科学与信息工程学院党委中心组学习会议在逸夫楼一楼会议室顺利召开，学院党政领导班子成员、党委委员、教工支部书记以及各年级辅导员参与了此次会议。

　　学院党委副书记紧紧围绕 “如何提高人才培养质量”进行主题发言，他剖析了90后大学生的思想特点，并结合我院实际指出学生存在的主要问题：专业基础知识不扎实；动手能力差；补考率、重修率偏高，毕业率与学位率偏低；考研率偏低；就业质量欠缺。针对以上问题，我们需要从以下方面努力：第一、加强老师与同学之间面对面的交流；第二、充分发挥教工、学生党员的带头作用；第三、加强对学生的上课考勤与作业的抽查；第四、辅导员要勤走宿舍，加强宿舍检查；第五、加强优秀榜样的示范作用；第六、加强与学生家庭之间的联系；第七、加强对学生的思想引导；第八、提升专任教师的责任感，专任教师既要教书也要育人。

　　随后，院党委书记发言。他指出，学生要成长，首先要有想法，理想是第一位的，有了理想才有前进的动力。所以，培养学生的关键是要让学生树立理想，确定目标，让学生知道自己应该做什么，将来要成为什么样的人。教师、辅导员的责任就是针对学生的特点如何去引导、教育与培养学生，让学生感受到爱。针对学院实际情况，应该从抓考研率与学科竞赛两个方面加强学院的人才培养。

　　学院科研副院长对国内外的本科教育进行了比较。他指出，国内的本科教育与国外的本科教育差距甚大，造成这种差距的主要原因在于：教师的敬业水平，由于教师的付出与回报不对称，教师的敬业水平不如人意；国家评价体系，当前的评价体系侧重于科研、论文，而弱化了对教师教学的肯定。基于此，他强调，我们虽然改变不了“大环境”，但是我们可以适当改变我们的“小环境”，如将更多的精力放在提升本科教学质量上等。

　　学院教学副院长则指出，学生有问题需要老师们共同努力，教会学生学习，是对教师的基本要求。当前高等教育走向大众化，大众化的教育有大众教育的方法、途径。为此，我们老师需要多主动关心学生，要调动老师的积极性，同时也要加强老师与学生之间的双向联系。

　　最后，各与会人员积极发言，提议献策，为进一步加强学风建设，提高人才培养质量提出了许多宝贵意见。
 

    作    者：计信学院　廖思伦 周红红
    发布单位：计算机科学与信息工程学院

计信学院会议现场