编者按：教育要发展，改革是动力。随着我国教育改革进入深水区，必须采取综合改革的方式才能实现教育事业的新发展。《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》提出了“必须更加注重改革的系统性、整体性、协同性”的新要求，教育部要求各校“用系统思维、全局意识和全球视野认识改革，用普遍联系观点设计改革，用统筹兼顾办法推进改革，进一步增强改革的系统性、整体性、协同性”。当前和今后一个时期，是高校深化教育领域综合改革难得的重要战略机遇期。2014年底，我校被确立广西高等教育综合改革试点单位，对广西高校综改先行先试、积累经验。学校新闻网推出“聚焦综改”系列报道，持续关注学校综合改革工作。

    　近日，我校分组召开了2015级全日制普通本科专业人才培养方案听审会，校党委书记王枬，校长梁宏，副校长钟瑞添、白晓军、李传起分别主持了各组听审会，教务处负责人、听审专业所在学院院长、资深教授、在岗学科专家、教学副院长、教学秘书、研究生代表、本科生代表参加了会议。

    　听审会上，各学院分别从培养目标、课程体系、实践性教学环节、培养特色等方面对听审专业的人才培养方案进行了汇报，与会专家和学生代表也分别从不同角度对汇报专业人才培养方案修订提出了意见和建议。

   　 我校高度重视人才培养方案的修（制）订的过程管理，通过近3年来连续开展人才培养方案听审工作，已经对全校60多个专业进行了听审，并从学科专业发展和学生发展的角度对人才培养方案提出许多建设性的意见和建议，学院在修订专业人才培养方案中吸纳这些意见和建议，进一步提高人才培养方案的科学性。今年的人才培养方案听审会，是在全区深化高等教育综合改革，强调高校与地方经济社会发展的紧密融合，建立高校专业动态调整机制，促进全区高等教育转方式调结构，实现特色化上水平的背景下召开的，是促进我校人才培养积极主动面向经济社会需求、改革创新专业结构和调整优化机制的重要举措，是进一步提升专业内涵建设质量，提高专业教学质量的重要保障。今后，学校将进一步加强这项工作，对全校所有专业进行听审，并坚持专业建设的需求导向、前瞻思维、特色发展和多元协同的原则，以人才培养方案为抓手进一步深化专业内涵建设。

    作    者：教务处 高教研究室
    发布单位：教务处

校领导参加人才培养方案听审会

会议现场