为汇聚多方的智慧、在学校综合改革当中更好发挥青年教师的积极作用，青年骨干教师专题交流会于5月29日在我校育才校区逸夫楼二楼会议室举行。来自我校各学院的34位青年骨干教师共聚一堂，分享成长中的感受体会，并对学校的综合改革等问题进行交流。校领导王枬、梁宏、唐仁郭、李传起及各职能部门代表一同参加了交流会。

　　交流会正式开始前，副校长李传起作报告，他从高校综合改革的背景和思考及我校综合改革主要构想、主要内容等4个方面进行了全面系统讲解。

　　与会的青年教师结合自身体会，围绕青年教师当前存在的问题、发展中遇到的困难以及如何解决这些困难进行了座谈交流。青年教师们踊跃发言、各抒己见，在摆出一些实际困难的同时，也提出了很多很有建设性的建议和措施，座谈会现场气氛轻松而热烈，与会的校领导认真倾听青年教师们的发言，并与大家进行了深入的讨论与交流。

　　经验分享 助力发展

　　法学院的郭剑平老师将他的个人经历总结为三个“于”：乐于、勇于、善于。乐于为学校奉献自己的青春岁月；别人不愿意干的事勇于去干；教学、科研和社会发展上都要注重与时俱进，善于把握时代热点、焦点。

　　“我人生最好的20年是在广西师范大学度过的。”来自音乐学院的蔡韧老师感慨道。“就个人经验而言，我想从以下几个层面来讲：第一，对自己、家庭、职业负责。第二，是担当。不一定是特别大的事情，普普通通的事情，天天做，时时做，高标准严要求地做好；第三，是心态。包括面对行政职务中正面、负面的压力，要有一个非常良好的积极的心态，具体来说就是要善于学习，能够善于学习每个人身上的优点。”

　　集思广益 探索综改

　　就青年教师的政策鼓励方面，音乐学院的蔡韧老师认为学校有一些非常好的制度，还有提升的空间。“第一个就是‘传帮带’，帮助来自五湖四海的老师熟悉广西、熟悉师大，应该带有一定的考核扶持和经费指导费用；第二个是榜样，学校有十佳、教学能手等等，但是这些都是学校层面的，量太少；第三是在学习制度的培养上，应该针对老师课题需要，组织相关专家开课指导；第四是要营造公平积极的氛围。”

　　化学与药学学院的黄都老师在创新能力培养方面有着自己的看法，“要培养学生的创新能力实践能力，要有创新的文化、创新型老师，创新型人才培养创新人才。”他希望学校能出台相应政策促进其发展。

　　校党委副书记唐仁郭对比作出评议：“大学的首要功能就是人才培养。学校要制定一些政策，让教授参与到学生的课堂教学特别是学生实践、第二课堂教学方面的工作中。”

　　计算机工程与信息学院的李先贤老师认为“科学研究不一定能成功，但就算失败也付出时间、劳动和心血。这也应该将其纳入考核。如果考核过程中比较功利的话，会导致大部分人只选择那些风险性不高的、创新性不强的项目。”他希望学校能出台相应政策帮助教师正视失败，努力探索。

　　综合评价 殷切希望

　　校长梁宏在总结交流时说到：“青年学校教师对学校发展非常重要，会议希望通过让大家了解综改的一些构想后，能够理解学校，对学校有认同感，激起大家的爱校荣校之心。因为只有把自己当做学校的一员以后，才会从爱护的角度关心学校、关心学院、关心自己的专业发展。”同时，他提出，在建立大学制度，把大学章程落实的过程中，要更多地通过民主管理达到科学管理，特别是中青年教师的意见，并希望我校教师能够更加关心、支持学校的综合改革。

　　随后，校党委书记王枬在对教师发言评价时指出，郭剑平的“乐于，勇于，善于”既反映青年教师的精神面貌，也反映他们对学校的情感；蔡韧谈到的做好自己、成全自己是一种心态，学校的发展应该是伴随师生的共同发展来实现的，教师的发展和每个人做好自己、成全自己有关；黄都谈到的能力导向，在教育、培养人过程中是特别需要去关注的；唐士华讲到对青年教师培养上的青年教师导师制度，可以通过这一制度来带动“传帮带”，学校和各个学院也要积极为青年教师搭建平台。

 

    作    者：宣传部　张婷婷　大学生通讯社 刘露 廖凯
    发布单位：新闻中心

校党委书记王枬讲话

校长梁宏讲话

校党委副书记唐仁郭讲话