今年我校共有5项教学成果获2014年国家级成果奖，获奖数量创历史新高，并实现了国家级教学成果一等奖零的突破。为表彰先进，鼓励创新，进一步推动教育教学改革，提高教学水平和质量，11月7日下午，学校在育才校区田家炳教育书院报告厅隆重举行2014年国家级教学成果奖表彰大会。

        校领导王枬、梁宏、陈洪江、唐仁郭、钟瑞添、蔡昌卓，获奖项目组成员，“诚华青年教师奖”获奖教师，第九届教代会正式代表、列席代表及学院党政负责人、分管教学负责人出席大会。大会由副校长李传起主持。

        国家级教学成果奖是教学领域最高级别的奖励，是与国家自然科学奖、国家技术发明奖、国家科技进步奖并列的国家级奖项，代表了目前我国教育教学工作的最高水平。2014年国家级教学成果奖的评选首次分为高等教育、职业教育和基础教育三大类，我校共有5项成果获奖。侯莉敏教授主持的《融入民族文化的幼儿园综合教育课程创新与实践》获基础教育国家级教学成果奖一等奖；孙杰远教授主持的《基于教师专业发展的U-G-S构建与“课堂问题导向”的中小学教学改革》和赵光平教授主持的《八年级科学学业质量测评工具研发与应用的十年探索》获基础教育国家级教学成果奖二等奖；我校罗晓曙教授参与，我校作为第三完成单位的《政府引导竞赛搭台西部少数民族大学生创新实践能力提升的研究与实践》获高等教育类国家级教学成果二等奖；我校蒋士会教授参与，我校作为第四完成单位的《小学“三段六步发展性”校本学习研究模式的构建与实践》荣获基础教育类国家级教学成果二等奖。

        副校长钟瑞添宣读了学校“2014年国家级教学成果奖”获奖人员的表彰决定，激励获奖教师不断创新，再接再厉，力争推出更多精品成果；鼓励广大教育教学工作着学习榜样，潜心钻研，为我校教育事业的改革与发展作出新的更大的贡献。

        梁宏校长给获奖项目组成员颁发了获奖证书和奖金。

        侯莉敏教授代表获奖成果项目组发言。

       梁宏在表彰大会上发表讲话表示，此次获得的多项国家级教学成果奖，是对我校长期坚持服务基础教育，深化教师教育改革、服务和引领基础教育改革和发展取得成绩的充分肯定，体现了我校教育教学的传统优势和特色，也为学校及各专业创新人才培养模式、提高人才培养质量提供了重要的借鉴，必将对提高我校教育教学质量和教学研究水平起到积极的促进作用。

        梁宏校长提出了进一步深化我校教育教学改革、提高人才培养质量的具体要求：一是要适应新的形势要求、不断更新教育观念；二是要深化教育教学综合改革，加强内涵建设；三是要强化教师队伍建设，增强教师教书育人的责任感和使命感；四是要着力进行教育改革创新，大力培育“四个”特色。希望广大教师进一步加强教学研究，促进课程改革，勇做教学改革的排头兵，推动我校教学工作再上新台阶。

        据了解，国家级教学成果奖自1989年创立以来，每4年评选一次，目前已评选了七届。我校先后获得了13项国家级教学成果奖励，其中主持完成的成果10项，与其他高校合作完成的成果3项。国家级教学成果奖的获得，集中展现了学校教学改革的特色和成果，是我校启动内涵式发展以来本科教学改革扎实推进、教学质量稳步提升的生动体现。

    作    者：宣传部 张俊显 王董 大学生通讯社 刘露
    发布单位：新闻中心

副校长钟瑞添宣读了学校“2014年国家级教学成果奖”获奖人员的表彰决定

李传起副校长主持国家级成果奖表彰大会

梁宏校