编者按：1985，我国第一个教师节诞生；2014，国家全面深化教育综合改革，也是中国第30个教师节。教育的发展离不开教师的培养与奉献，师大在引领和服务广西教师教育方面充分发挥了龙头作用，“接轨地方需求、创新培养模式、发展学生能力、提升培养质量”这是广西师范大学的人才培养目标。八十余载春秋，师大培养了一批又一批优秀的人民教师。他们扎根西部，数十年如一日地在教育第一线辛勤付出，默默地为广西少数民族地区的中等教育奉献着青春和力量。为此，今年暑假，我校大学生通讯社特派出16名记者深入崇左、百色、北海、河池、梧州、贺州等6个地市，采访了数十位长期服务于广西少数民族地区中等教育事业的师大优秀校友，在教师节来临之际，与全校师生们共享他们的教育青春。

      

                                         全梅山：奉献并幸福着

       她，奉献教育，无怨无悔，用心血和汗水培育万千桃李，在奉献中谱写自己快乐幸福的人生。她，在教师岗位上兢兢业业、勤勤恳恳，不求尽善尽美，但求尽心尽力。今年是她从教的第三十个年头，从农村走出来的她真诚、善良、自信、热情，向学生传递着正能量。她，就是全梅山。学生们都亲切地称呼她为“梅姐”、“全妈”。

　　全梅山，女，1984年毕业于广西师范大学化学系，中学化学特级教师，全国模范教师，自治区优秀教师，广西“三八”红旗手，北海市“十佳教师”，北海市首届“十百千名师工程”教学能手，全国奥林匹克化学竞赛优秀辅导教师。
 

       从最初的青涩到如今的独当一面，从关注如何提高学生的学习成绩到着重学生学习焦虑、考前焦虑、青春期烦恼等心理问题，她一路奉献一路成长一路收获。现在的她说：“我不仅把‘教师’当做职业，更把它当做理想和梦想来做。而我的想法就是做一个健康快乐幸福的老师，培育健康快乐幸福的学习者。”

       她说她是师大人，为此骄傲。从广西师大走出的她，始终抱着一颗回报母校，回报社会的心。她感谢母校授予她知识，给予她成长历练的环境，如今，和母校合作开展的“走进高中化学新课程工作坊”被广西教育厅授予为广西首届特级教师工作坊，并被评为优良工作坊。
 

    “师者，所以传道授业解惑也”
 

       怎样才是好老师？梅姐引用韩愈的《师说》中的一段话回答：“师者，所以传道授业解惑也”。一名好的教师，不仅要传授学生知识，还得用自身的人格魅力去引导学生规划人生的蓝图，成为学生成长的引路人。解惑，也包括解学生的心灵之惑、人生之惑。做了多年班主任，梅姐意识到知识传授得好，只能解一时之惑，而倾听了解他们内心的迷茫，“授人以鱼，不如授人以渔”，能帮助学生从身心上真正成长。
 

       除了是北海中学副校长，梅姐还有一个特殊的身份，就是国家二级心理咨询师。作为北海中学的学子，听到“校园青草地”这个名字都会感到格外的亲切。在紧张的学习之余，“校园青草地”就是校园的一片净土，包容学子们的烦恼和无助。在这里，会有老师坐在你的对面微笑地倾听，提供她的关怀和帮助。梅姐就是其中的一份子。
 

       在梅姐的工作日记中有这么一段：“我曾带过高三的一名学生，叫陈某某，由于练习气功，走火入魔，产生精神忧虑症，不仅无法看书学习，学习成绩急剧下降，甚至体育课也无法正常上课。在面对多方压力的情况下，我积极做学生思想工作，虚心请教校医，多次到学生家里与家长一起做工作，并了解学生真实的患病原因。巧合的是我也曾练习过半年的气功，我把我的感受及我了解到的练气功把握得不好可能出现的副作用告诉学生，每隔几天找学生沟通一次，及时肯定学生的转变。当年高考，该同学考上广西医学院。面对所谓的“差生”，我常常进行心理换位，自觉站到学生的立场上，设身处地体验学生的思想、情感，并经常用“假如我是学生”的问题作自省，从而很好帮助“差生”实现转变。”在她看来，老师的教学水平并没有很大的差异，但能关注学生内心，重视学生德育工作的老师却不多。作为北海中学分管德育的副校长，她把如何重视和开展学生德育工作作为她未来工作的目标。
 

     “我就想像妈妈一样和她们交流”

       梅姐的学生是幸福的，她会把学生放在心上，会告诉那些难以面对不理想成绩的高一新生——接受失败是成长的必修课。考虑到学校住宿的女生们不常回家，母亲不常在她们耳边叮咛，梅姐就一班接一班，一场接一场地帮助她们——做魅力女生，“我就想像妈妈一样和她们进行交流。”最让梅姐操心的高三学子，于是每个班甚至北海市的其他学校的动员辅导她都不会落下。
 

       2014年高考前夕，天气不算好，阴沉沉的，随时可能下雨。与阴沉的天气不同，贵港中学的操场上坐满了人，小小的板凳，坐着并不舒服，但没有人想要离开，这群即将踏上高考征途的学子眼睛里闪着光，聚精会神地听着，领会着梅姐给他们带去的激励和鼓舞。演讲过程中下了两次小雨，梅姐有些担心，问：“需要停下吗？”“不需要！”“我们还想听！”“老师继续讲吧！”校园里响彻着青春的呐喊，而这正是梅姐传递的正能量。梅姐喜欢给孩子们做心理辅导，特别是高三的学生，焦虑迷茫的他们更需要一把帮助他们振翅飞翔的推力。
 

       梅姐也是学生们学习上的“妈妈”，她和她的团队“全梅山特级教师工作坊”在教学上锐意改革、注重情感教学的精神，让学生们的新课堂教学艺术大放异彩。这个工作坊的成员来自全市，乃至邻城，没有直属的行政关系，纯粹是为了交流学术、实践学习而聚到了一起。他们通过这个平台，在为理论学习“充电”的同时，还加强了两三人同堂教学的实践学习成果交流。课堂外，他们相互评课，查漏补缺，分享经验。2010年9月，“走进高中化学新课程工作坊”被广西教育厅授予为广西首届特级教师工作坊，2011年4月中期评估被评为优良工作坊。
 

     “我很幸福，愿你们也幸福”
 

       梅姐给大家的印象是一位平易近人、亲近随和的邻家老大姐。学校教师宿舍的大院里，上至七旬老人，下至三岁孩童，梅姐都能叫出名字并亲切地打招呼。如果说健康、阳光、善良、自信的梅姐让人忍不住亲近，随着了解的不断深入，对饱经沧桑而愈显智慧的梅姐是油然而生的尊重和敬佩，幽默和真诚更是她不经意流露出的可爱一面。身高只有一米五的她笑言自己的精神身高是一米八，就好比老师在大多数人眼中是个平凡的岗位，但她觉得这是一个不平凡的职业，是太阳底下最光辉的事业。在谈到与教师这一职业结缘时她也提到：自己是个热情、爱思考问题并积极帮助别人解答疑惑的人，回顾30年的教师生涯，梅姐始终相信教师是适合自己的选择。
 

       对学生抱有热情，对教育有着一份执着，做着对社会进步有益的事，就是了不起的人，是精神上的巨人，梅姐就是这样一位正能量的巨人。她认为奉献本身就是一件幸福的事，她付出了充沛的精力和一心一意为学生好的心意，收获了学生的喜爱和敬重。然而最忙的时候，她也没有忽略家庭的幸福，她说：父母是孩子的第一任老师，奉献不意味着盲目付出，幸福，不是牺牲任何一方的无可奈何。中学老师是用心灵塑造心灵，在塑造他人健康心灵之前，教师自身的心灵必须是健康的，只有健康的心灵才能给他人心灵带来健康。她认为，老师是幸福的，奉献并幸福着，照亮别人的同时，自己也获得幸福。于是，她常常对孩子们说：“我很幸福，愿你们也幸福。”
 

        从普通的教育工作者到现在的特级教师，近30年，10000多个日子，从来没有所谓的职业倦怠，站在三尺讲台上的她依旧慷慨激昂、激情四射，因为那不是职业，是理想和梦想。没有所谓的官架子，一样地上班买菜照顾孩子，遇上谁都能随和地聊上几句，因为那不是职位，是责任和奉献。

        她是“新课改”的推动者，学生成长的指路人。她的热情自信像是无法抗拒的“病毒”，在孩子们的世界传递正能量30年。

 

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全梅山老师

校大学生通讯社记者采访全梅山老师