编者按：为了拓宽青年学生的学术视野，帮助在校大学生养成科学思维，培养健全人格，升华审美情怀，树立求真、求善、求美的人生理想，营造良好的校园科技文化和学术文化氛围，本学期起，学校将邀请科技、人文、艺术三大领域的专家开设“科学·人文·艺术”系列讲座。校新闻网特设【科学·人文·艺术系列讲座】专题，将全新的讲座信息与师生们共同分享。

       5月6日上午，“科学与中国”院士专家巡讲团暨国家大学生素质文化教育基地“科学•人文•艺术”系列报告会在育才校区田家炳教育书院一楼报告厅举行。中国科学院院士叶培建作了题为《中国的航天梦》的精彩报告，各学院师生400余人到场聆听，现场座无虚席。副校长李传起主持报告会。

　　“为什么要把钱花到天上去？”报告会伊始，叶培建院士用这个问题引出了人类要探索外太空的原因——高位置资源、空间的环境资源、空间丰富的物质资源、宇宙空间的信息资源和空间的特殊资源这五大丰富的资源。这五大资源分别有着有利的科研条件，是人类不懈探索外太空的根源。叶院士带领着大家进入神秘的宇宙航天领域，讲述人类如何探索“小航天”(离地球表面100公里以外）的宇宙空间奥秘和中国的“航天梦”。

      “航天梦是中国梦的重要组成部分，它代表着国家的实力。”叶培建院士分享了习近平总书记在2013年五四青年节的座谈会上的讲话，向同学们展示了我国的航天梦。中国的航天梦主要分为三个时期。第一个时期是应用卫星和卫星应用。我国自发研制的通讯卫星、气象卫星、返回射卫星、对地遥感卫星从以往的试验型发展到了如今的不可或缺型，卫星的不断升级换代，不仅为平民百姓服务也为我国科研和国防建设提供服务。特别是健全北斗导航卫星有利于维护我国的政治、经济、军事、国防的安全；第二个时期是载人航天。从神舟五号到神舟八号飞船，从杨利伟绕地球一天到翟志刚出舱，中国的航天载人事业获得了不同程度的成功。神舟八号和天宫一号的无人交会对接，更凸显了我国航天事业的又一阶段成功。未来，我国还会发射更多的空间站做更多的空间科研；第三个时期是太空探测。我国的太空探测主要在探月工程，嫦娥一号和嫦娥二号的成功发射，为全世界提供了一张清晰的全方位的月球图片。嫦娥三号的精准着落，我国的探月工程又成功跨越了一步。以及月球车“玉兔”的超额完成工作，也为我国探月工程提供了月球实验的各种资料。

       中国的航天梦不会止步于月球，走出银河系和了解宇宙是人类探秘外空的方向。叶院士在最后总结道：“只要我们航天人发扬特别能吃苦、特别能战斗、特别能奉献的航天精神，探索外太空不是难事！”这一席话赢得了在场师生们热烈的掌声。

         在提问环节，现场气氛活跃，师生们都为叶院士生动有趣的回答送上阵阵热烈的掌声。

        报告会最后，副校长李传起作总结发言，他认为，航天事业是我国重要的一部分，了解我国航天事业的发展是当代大学生的必修课。叶培建院士所作的报告生动有趣，并具有科普性，拓宽了师生的航天知识面。

 

    作    者：大学生通讯社 姚璎芝 严妍 廖凯
    发布单位：新闻中心

报告会现场（宣传部 杨凯 大学生通讯社 韦一琦 摄）

叶培建院士主讲“中国的航天梦”

副校长李传起主持报告会