4月28日，由广西区教育厅主办，广西大学生心理健康教育研究基地（广西师范大学）承办的第二届全区高校大学生心理健康教育课教学比赛决赛在我校举行。此次比赛共有49所高校51名选手报名参赛，经过初赛教学视频的评审，最后共有15位选手进入了决赛。现场还有来自全区各高校的心理健康教师和我校各学院心理辅导员共120多人观摩了此次决赛。我校参赛选手吕兆华老师在比赛中表现出色，获得了一等奖。

       决赛以现场说课和答辩的形式进行，参赛选手就初赛阶段所讲授的教学内容以说课形式展示教学理念、教学目标、教学重点难点、教学方法、教学过程和教学反思等，然后由专家评委现场提问。15位选手说课的内容包含了“大学生的适应与发展、爱情的内涵、大学生健康良好情绪的培养、压力与心理健康、大学生人际关系的经营与开发、大学生的性心理健康、生命教育”等方面。大部分参赛选手注重学情分析、活动体验，在授课过程中运用了“讲授法、案例分析法、讨论法、情景体验法” 等教学方法，使学生在探究、体验、互动和分享中加深了对所讲内容的理解，让学生在感动中思考，学以致用，增强了心理健康教育的针对性。

        比赛结束后，评委组组长、教育部普通高等学校学生心理健康教育专家指导委员会委员，华中师范大学心理学院江光荣教授作了精彩点评。他对15位参赛选手的精心准备和表现给予了充分肯定，他认为选手们的说课体现了三个特点：一是大胆处理教材，不囿于教材所限。选手能根据教学效果的需要灵活处理所讲内容，譬如有选手根据学生的客观认识规律，采用“倒置”的方法处理教材，在实践的基础上再讲授理论，让学生更易于接受；二是课程设计的很好，突出了教师的主导性和学生的主体地位。一些选手循循善诱，充分利用了课堂资源生成新的教学内容，一些选手巧妙地采取教学道具，有效地突破了教材的重点难点。三是注重体验式学习，使学生有新的感悟和成长，启动了新的探索。课堂教学运用了团体活动、情景模拟、案例分析、自我表露、音乐和绘画艺术等教学手段，充分展示了我区大学生心理健康教育课教师的良好精神风貌和较高的教学水平。

        自治区教育厅宣传部部长、思政处处长李美清在比赛结束后做了总结发言，并提出两点意见，一是希望依托我校的广西大学生心理健康教育研究基地，继续推进我区心理健康健康课程的建设。二是希望比赛中取得优异成绩的学校和选手，多做示范课和优质课，发挥自己的积极作用，探索心理健康教育课堂教学更丰富的发展空间。
 

    作    者：大学生心理健康教育中心
    发布单位：大学生心理健康教育中心

各位评委在认真评审

参赛选手在说课

教育部普通高等学校学生心理健康教育专家指导委员会委员、