我校暑期社会实践项目团队之一，“花骨朵”——关注留守、流动学前儿童项目团队的同学们日前出色完成了暑期社会实践的第一阶段任务，成功建立了南宁横县云表镇中心幼儿园实践基地。这是继该团队金城江实践基地之后的第二个定点实践基地。

       在云表镇中心幼儿园，在幼儿园负责人黄老师的热情接待和帮助下，花骨朵团队成员——来自教育科学学院学前教育专业的同学们克服条件艰难等因素，出色完成了在云表镇的实践活动。成员们进入各个班级，与小朋友共同学习，观察小朋友的在园一日生活，学习幼儿园建立机制。并各教幼儿园大班、中班一套早操，解决了幼儿园小朋友没有早操的困扰。此外还为幼儿园做了环境创设。这些实践活动得到了幼儿园方面的表扬和赞赏，园方期待同学们下次实践的到来。

       此次云表镇实践点的侧重点是关注留守学前儿童。在云表镇中心幼儿园服务期间，“花骨朵”的成员利用课余时间走访调查，以结合调查问卷的方式采访了各个私立幼儿园园长和云表镇中心小学校长、副校长、校务主任等领导班子以了解云表镇留守学前儿童的基本情况，以及幼儿园和小学对留守儿童的一些教育措施。在对幼儿园园长和小学校长的采访下，大家了解到云表镇留守学前儿童的数目较大，由隔代亲属抚养的留守学前儿童教育难度较大，主要是家庭教育与学校教育不能同步，此外云表镇学前教育的师资力量薄弱，急需大量幼儿教师，留守学前儿童的教育问题亟待解决。花骨朵实践活动的开展能在一定程度上帮助幼儿园，传递新的教育理念。

       “花骨朵”成员们在此次实践活动中首先了解到当地的学前流动儿童的基本情况，利用自己在学校所学的专业知识开展教学活动，大大锻炼提高了成员们的实践能力与学习能力，使成员们真正做到了在实践中学习，在实践中积累经验，努力让自己成为社会所需要的人才。实践活动锻炼了一批有抱负有思想的同学，加强了同学们的社会实践能力，并增强了社会对学前儿童教育的关注度。其次，成员们积极呼吁社会、政府采取行动，提供一些政策性和福利性的帮助，让留守学前儿童的学前教育机构更加完善，教育的师资力量更强大，也让留守学前儿童能够进入到幼儿园。

       通过暑期实践，团队成员不仅扩展了自己的专业知识，也学习了为人处世之道，在为期两周的实践活动中成员们团结友爱，共同解决困难。既拉近了同学间的情谊，也增长了视野。大家在实践的过程中提高了自身素养，为早日成为独当一面的新型人才奠定了基础。

       （编辑  赵晋凯）

    作    者：教育科学学院学生记者 韦雪梅
    发布单位：教育科学学院

成员调查访谈社会实践地各私立幼儿园和小学等负责人，了解当地留守学前儿童的基本情况

成员们为当地幼儿园所做的环境创设工作成果之一