编者按：自开展学习型党组织建设活动以来，学校党委高度重视，在全校师生的共同努力下，取得了一定的成效。7月18日，广西日报头版“党旗耀八桂”专栏报道了我校建设学习型党组织的主要做法：以学习力提升竞争力。现将全文转载如下：

        “药用资源化学与药物分子工程”教育部重点实验室荣升国家重点实验室培育基地，马克思主义理论、化学两个学科喜获一级学科博士学位授予权。在建设学习型党组织过程中，这一项项标志性成果的脱颖而出，正是对广西师大“打造学习力，提升竞争力”的最好诠释。

　　选题：从“学习”到“学习型”转变

　　“学习是高校学人内在生命的表现形式。一所高校要想保持持久发展的优势，关键是要从‘学习’到‘学习型’转变，做到‘在工作中学习，在学习中工作’。”

　　高校核心竞争力的提升来自学习力，这是广西师大党委书记王枬在建设学习型党组织中的深切感悟。
 

　　学要有榜样，赶要有标杆。面对“学什么”、“向谁学”和“怎么学”等课题，学校党委明确了向书本学习理论、向实践学习新知识、向榜样学习新经验。

　　注重挖掘身边的典型，用有血有肉、可感可学的现实榜样激励师生成长。该校举办题为“志存高远，追求卓越”的八桂名师访谈录，让校内12位教学名师的人生追求成为一种感人的力量；对上世纪三四十年代广西师大出现的12名革命英烈的事迹进行挖掘和研究，并在百场党史报告会上宣讲，在校园内引起强烈反响。

　　“很不错的老师，很不错的课。好在用心，案例丰富，内容生动。不足在于经济学功底稍弱，对教学重点难点的把握还不够。”见到王枬书记在博客的这段评课，入党积极分子、青年教师王丽芳增添了学习的动力。

　　 “网上学”与“网下学”相结合，正是创新学习载体的又一亮点：原创红色微博大赛，抒发师生对党的热爱之情；创建“党员e家”，建立党支部QQ群和“飞信群”，网络党建平台成为党员的网上精神家园。

　　破题：学习直指“人才培养”根本任务

　　“高校学习型党组织建设要直接指向‘人才培养’这一根本任务。”广西师大围绕教学科研等中心工作开展学习，避免将政治学习和业务学习割裂开来，破解“两张皮”难题。

　　政治与行政学院党委以学科与专业特点来构建教工党支部，以学习型团队推进学习型党组建设，取得丰硕成果：2010年组团申报国家社科基金项目达20多项，创历史新高。马克思主义理论学科从本科一直延伸到博士后流动站，打造出广西文科最全的人才培养体系。
 

　　化学化工学院以国家重点培育实验室党员示范岗为载体，让党旗映红学术高地。美术学院开展“小蚂蚁行动——刻在墙上的画”活动，深入民族地区中小学校园内绘制体现少数民族风俗人物的墙画，增强民族地区学生的民族认同感。教育科学院实施“深度阅读”赠阅计划，拿出党费订阅学术期刊，教师和研究生人手一份，本科生每个宿舍一份，引导师生关注学术前沿，增强阅读的广度与深度。

　　人才培养模式的创新促进大学生就业。多年来，该校大学毕业生就业率稳居全区前列，2010年就业率达90.8%。广西师大已初步形成对区域发展有较强支撑能力的7大学科群，各级党组织和党员在服务富民强桂新跨越上踊跃发力。
 

    作    者：广西日报记者 陈尤英 广西日报通讯员 艺
    发布单位：广西日报

《广西日报》2011年7月18日报道我校以学习力提升竞争力（第一版）

《广西日报》2011年7月18日报道我校以学习力提升竞争力（第四版）