随着高等教育的快速发展，广大青年教师已成为高校重要的骨干力量，对青年教师的培养教育是高校发展的极其重要的工作；经济管理学院把青年教师的培养教育工作作为学院的基础工程，不断创新培养方式，增添教育内容。该院不仅为青年教师安排了指导老师，在教学研究、科研起步等方面领路启航，还组织了青年教师开展拓展训练，锻炼意志品质，培养团队精神。近日，学院组织20多位青年教师利用双休日，参加了由桂林市警官学校教官执教的拓展训练活动，活动地点在桂林东郊金鸡岭下的前卫拓展训练营地。

　　拓展训练(Outward bound)起源于二战期间的英国，主要训练年轻海员遇险时的生存能力和技巧，锻炼他们的意志和身体素质。战后，这种拓展训练的独特创意和训练方式被推广开来，训练对象也不断扩大到各类群体。训练目标由单纯的体能、生存训练扩展到心理训练、人格训练、管理训练等。桂林市警官学校建立的前卫拓展训练营地创造性地开展了专业拓展训练，该校的3位校领导和有经验的教官亲自为本次拓展训练执教。

　　伴着久违的和风丽日，青年教师们兴高采烈地来到拓展训练营地，经过短暂的组队、制旗，颇具特色的“金剑”队旗、队训、队歌产生了。大家很快忘掉了原来的身份，进入了训练情境。往日在管理学课堂上所熟知的“团队是高效组织应付环境变化的最好方法之一”等教义，以及为了适应环境变化，企业必须简化组织结构层级和工作程序，在组织内形成各类跨部门的团队等教学内容，在活生生的拓展训练中变得更加可望可及，拓展训练在促进团队合作精神建立方面的显著效果立竿见影了。

　　本次训练主要开展了“凌空飞跃”、“迎面组合跨越天桥”、 “勇闯地雷阵”等难度较高并有斗智斗勇性质的项目。通过整整一天的拓展训练，广大青年教师认识并挖掘了自身的潜能，增强了自信心，克服了心理惰性和畏难情绪，磨练了战胜困难的毅力，同时也启发了想象力与创造力，提高了解决问题的能力，深刻认识到了集体的力量和团结的作用，增进了集体活动参与意识与责任感。（金萱）

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参加拓展训练团队的成员合影。