作为师范院校下的工科学院，计信学院扬学校教师教育之长，加强专业理论教学，并借助国家大学生文化素质教育基地，指导学生优化选择通识教育课程学习，同时注重加强校企联合，努力培育学生的能力，取得了丰硕成果。


　　建立稳定的实习基地  提高学生的实践能力

　　沿着“校企双赢、共谋发展”的思路，经过两年多的努力，计信学院与15家企业签订了教学科研实习基地协议，这些公司绝大部分是计算机行业的专业公司，并且基本都在桂林国家高新区，因而能充分满足学生实习的需求。为提高学生的实践能力，学院还在培养方案中新增了《职业素质教育》和《项目实践》课，并由企业负责教学，为学生实习打下扎实的基础，有力地配合了实习质量的提高。

　　截止目前，计信学院已有300多名学生在这些公司实习，公司普遍反映学院实习学生综合素质好，谦虚好学、遵守纪律、讲文明礼貌、具有良好的道德品质和较扎实的基础理论功底，适应能力强，工作中能独挡一面，企业需要这样的学生。


　　建立创新基地  提高学生的创造能力

　　作为项目的创新实践，在学校的大力支持下，计信学院分别与桂林五星网络有限公司、桂林西川软件开发有限公司、桂林满天星软件技术开发有限公司和游亿游网络有限公司通过建立大学生计算机科学与技术创新基地的形式，建立了紧密型的人才联合培养关系，形成了校企共建的计算机科学与技术创新基园。在创新基地的活动中，企业负责提供系统软件，搭建项目平台，营造体验式培训软件环境，制定相应的课题和项目研发，进行核心技术培训、项目研讨、集成调试等，供创新小组研发和实践，并指定责任心强、技术水平高的工程师负责创新研发小组的项目研发核心技术的培训、指导和管理，提高学生的创造能力。为了让学生创造能力的培育落到实处，计信学院还特别加强了基于Web的应用开发系列课程（包括Java系列和.Net系列）等专业应用开发方面的课程设置，并增加相应的实验课时，配合创新基地的研发和实践。目前，在创新基地中进行创新实践活动的学生达130多人，三个企业在网络建设、软件开发、软件测试、设计和运维等方面提供了近30项实际研发的应用项目，并指导学生进行项目研发实践。据统计，在创新基地的所有学生均承担了相应的项目研发任务，三个公司的经理及工程师经常到基地为学生讲课，具体指导项目开发与管理，累计达200人•时，学生无论是在项目需求的分析、项目的管理，还是在计算机具体语言与具体工具的运用、项目的测试等方面的创造能力都显著提高。

　　创新基地的建设和发展，为学生提供了实践创新的场所，推动了课外科技活动和专业技能竞赛的开展。两年多来，计信学院专业技能竞赛得到越来越多教师和学生的积极响应，在全国大学生数学建模竞赛、全国ITAT教育工程就业技能大赛等竞赛中取得的成绩逐年上升。不仅如此，该学院有20多名学生为企事业单位完成了30多项应用系统软件、网络系统软件和网页的开发，为促进信息化建设发展做出了应有的贡献。


　　定向、订单式培养人才  提高学生的就业能力
    
　　知识的学习是为了运用。高等教育是学生获取知识与走向职业生涯的中间媒介。在大学期间，不但要传授给学生知识，更要培养他们步入社会所需要的能力和索质。按照计信学院与桂林西川软件开发有限公司的协议，公司以面向日本的程序员为主要岗位，每年选聘学院毕业生，且不受数量限制。无独有偶，桂林五星网络公司不仅将继续选聘我院毕业生，还将推荐该院毕业生到使用其产品、接受其服务的单位就业。与此相似的还有桂林晟峰软件公司、桂林翰特信息产业有限公司、满天星软件技术开发有限公司，等等。所有这些，都为计信学院进行专业人才定向培养拓展了的空间。截止目前，计信学院已有23名毕业生签约桂林西川软件开发有限公司，另有11名学生到该院的合作企业就业。基于校企合作定向、订单式的人才培养，学生的就业意识大大提高，就业能力明显增强，2008届本科毕业生的就业率超过95%。


　　加强创业教育 提高学生的创业能力

　　为了培养大学生的创新意识，鼓励创业精神，提高大学生的创业能力，计信学院把创业教育提高到培养创业型人才、促进国家经济持续发展的高度，除了由拥有职业指导师资格的党委副书记上好《就业指导课》外，还在校庆、学生入学教育、计算机科技文化节以及就业讲座活动月等时间邀请合作企业的总经理、总裁到学院开办创业报告，举办全（院）校性的创业演讲，形成民营企业家与大学生分享创业智慧的平台，打破创业在大学生心中的神秘感，教育学生创业不仅需要通过学习掌握扎实的理论和科学知识，还必须借助实践获得基本的管理技能和实践的积累。特别是这些企业负责人创业历程的介绍与总结，让学生清楚了创业阶段该如何努力拼搏，尽可能地为创造利润，完成原始积累；而一旦成长壮大到一定规模，企业家又该如何完成董事长到搭台人的身份转型，以团队的力量将事业推向一个更高层次。

　　创业教育的有效开展，使计信学院学生的创业意识明显增强，其中一些学生已经瞄准了桂林大学生创业园，计划创办自己的公司。（计信学院 供稿）

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