7月10日，教育科学学院心理系党支部在心理系办公室开展保持党员先进性教育讨论活动，讨论的主题是：如何在工作岗位上保持党员的先进性。会上，大家积极发言，重点讨论心理系教师党员如何在大学生心理健康教育中发挥带头作用。

    大家认为，大学生心理健康教育日益受到关注，关爱学生的健康成长是每个教师应尽的职责，作为一名党员，大家深感到责任重大。经过讨论，大家达成了共识，心理系教师党员应该在我校大学生心理健康教育中发挥积极的带头作用，倾注爱心和责任心，关注学生的健康成长。

    在自治区第五届教学成果建设中，教科院心理系余欣欣、宋凤宁、李宏翰、吴素梅等老师开展的“心理卫生”课程模式重建的理论与实践研究获得了广西壮族自治区第五届教学成果一等奖。大家在讨论中一致认为，在即将开展的第六届教学成果建设中，将以大学生心理健康教育作为主要研究课题，通过教学改革，努力配合学校大学生心理健康教育中心开展我校大学生心理健康教育工作，充分发挥心理系教师的专业优势。由于我校学生人数多，专业教师不足，目前要在全校学生中通过课程开展心理健康教育还存在师资不足的矛盾，为此，心里系通过开发网络平台——“心情驿站”来广泛开展我校大学生的心理健康教育工作，并打算把它建成广西范围内最专业的大学生心理健康教育和心理健康服务的公共平台，实现优质教育教学资源共享。同时，由于我校目前尚未系统开设有关心理健康教育方面的课程，而《公共心理学》是师范生的一门公共必修课，因此该课题组成员准备通过改革《公共心理学》教学，在公共心理学教学中利用“心情驿站”平台，开展朋辈心理健康教育，并拟于下学期在几个院系的《公共心理学》课程中开展试点改革。（教科院  供稿） 

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